铃儿响叮当音乐课教案模板.doc
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1、铃儿响叮当音乐课教案模板第1篇:铃儿响叮当教案铃儿响叮当教案 教学目标1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪,体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。2、配合打击乐器和简单舞蹈动作,能较好地表现音乐的风格和情绪。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 教学重点:感受歌曲轻松愉快的情绪。 教学难点:配合打击乐器或简单舞蹈动作,能较好地表现音乐风格和情绪。 教学准备:课件、钢琴、打击乐器等 教学过程(一)、情境创设与导入1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么?2、欣赏雪橇图片。 A、图片上的是什么? B、什么拉着雪橇?C、雪橇的用途?(运送货物、交通工具、娱乐工具)3、导入课题铃儿响
2、叮当今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲,是马拉着雪橇,而且这匹马非常的可爱,它的脖子上还系着铃铛,会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音,这是一首很熟悉的歌曲,我们一起来听一下这首歌。(二)、新歌教学铃儿响叮当1、视频铃儿响叮当A、你们听过这首歌吗?名字叫铃儿响叮当,其中有一句旋律我们都会唱,叮叮当铃儿响叮当。B、这首歌描写了什么情景?(孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心)。下面,让我们来简单地了解一下这首歌曲。(作品介绍)2、再听歌曲铃儿响叮当。现在,请大家看着歌谱,再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时,请大家思考这样的问题:(A、B两题) A、歌曲情绪怎样?(欢快活泼) B、划分段落?大家能找出反复的地
3、方在哪里吗? C、找出反复之处。2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。(提醒大家要注意换气与附点节奏哟!)现在,大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦?老师已经迫不及待了,就让我们一起来学习这首歌曲吧!3、教唱歌曲。 A、跟琴学唱B、个别乐句反复教唱。 C、跟琴演唱。4、雪橇从远处滑了过来,又从身边滑走了,你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢? 你觉得哪句应该唱的重一些,哪句应该轻一些呢?(三)、巩固练习1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲,一定要注意表现由远及近的效果哟。2、分组演唱。3、唱得真好,我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音,老师有个提议,看看能不能用我们自己的方式来模仿铃声呢?
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