七年级上册历史中国历史必考知识默写填空.docx

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1、第1课中国早期人类的代表北京人1.元谋人在云南省元谋县，生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们已经能够制作工具，知道使用火。2.北京人在北京西南周口店龙骨山，距今约70万至20万年，还保留了猿的某些特征，能够直立行走，结成群体生活在一起，北京人已经会使用打制石器；会使用火。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。3.山顶洞人：距今约3万年，遗址位于北京周口店龙骨山顶部，仍使用打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术。第2课原始农耕生活1.半坡遗址位于陕西省西安的半坡村，距今大约6000年，生活在黄河流域，住在半地穴式圆形房屋，使用磨制石器，主要种植粟

2、，饲养猪、狗等家畜，生活用具主要是陶器。会纺织、制衣。（P6房子图）2.河姆渡遗址位于浙江省余姚市，距今约7000年，生动地展现了长江流域原始农耕。房子是干栏式建筑，这是中国最早的木构建筑。还有木结构水井；种植作物水稻；农业工具以骨耜最为典型。会制作陶器、玉器，有象牙雕刻，懂得使用天然漆。（P8房子图）3.在中国的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻，黄河流域是栽培粟的最早起源地。第3课 远古的传说1.四五千年前，中国进入部落联盟时期。当时黄河流域几个较大的部落，如黄帝、炎帝、蚩尤等部落。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，炎帝失败。后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战。形成

3、日后的华夏族。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。2.传说中炎帝和黄帝的发明炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。还制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车。他的属下仓颉发明了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。他的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。3.相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制。其中领导人民治水，三过家门而不入的是禹。他采用疏导的方法治水。第4课早期国家的产生和发展1.约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝，都城

4、在阳城。禹死后，启继位。从此，世袭制代替了禅让制。夏朝的历法称为“夏历”。夏朝最后一个国王桀。2.商朝的建立时间是公元前1600年，建立者是汤，都城在亳。商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷。商朝最后一个王纣，是个有名的暴君。3.公元前1046年，周武王与商军在牧野决战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。4.西周分封制的目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周采实行分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。5.公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。公元前771年，西周被犬戎族灭亡，周平王东迁洛邑，史称东周。第5课青铜器与甲骨文1.原始社会后期，我

5、国出现铜器，商朝青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。商朝的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。四羊方尊是最精美的青铜器。2.甲骨文是中国商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。3.甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。第6课动荡的春秋时期1.春秋时期社会经济有很大的发展：农业方面，铁制农具和牛耕出现。商业：金属货币被更多地使用。2.春秋时期，分封制逐步瓦解，周王室的统治力大减，诸侯势力崛起竞相争霸。3.春秋时期，较大的诸侯国以“尊王攘夷”的名义进行征战。齐桓公、晋文公楚庄王、秦穆公先后

6、争霸中原。春秋末期，长江中下游的吴国、越国先后北上争霸。影响：诸侯争霸有利于局部统一，促进了民族交融。第7课战国时期的社会变化1.战国初年，晋国被韩赵魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。战国七雄是指齐楚燕韩赵魏秦。2.战国时的著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战。3.商鞅变法：背景：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广；新兴地主阶级的势力增强。根本目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。时间：公元前356年国君：秦孝公内容：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权，改革户籍制度；严明法度。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛

7、多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上：奖励军功。对有军功者授予爵位并赐予土地。作用：经过变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。4.战国后期，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。它由渠首和灌溉网两大系统工程构成。建成之后，成都平原成为沃野，被称为天府之国。P37图第8课：百家争鸣1.老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。主张：人们应顺应自然；世间万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。在政治上主张“无为而治”。他的学说集中在道德经。2.孔子是春秋后期鲁国人。思想主张：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”。主张以德

8、治国。教育思想：创办私学，广收门徒，主张“有教无类”。注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律。孔子创立了儒家学派，他的思想后来由其弟子整理成论语一书。3.百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。（3）墨家：创始人墨子，他主张兼爱、非攻，提出要选贤能的人治理国家。提倡节俭。（4）儒家：孟子：主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。荀子：主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。（3）道家：庄子：强调治国要顺应自然和民心。人生应追求精神自由，要保持独立的人格。（4）法家：韩非：反对空谈仁义，强调依法治国，树立

9、君主的权威，建立中央集权专制统治。影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为战国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第9课秦统一中国1.秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。2._公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面。3.确立中央集权制度（1）中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫_统领，分别掌管行政

10、、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。（2）地方：建立由中央直接管辖的_郡县制。全国分为36郡，郡下设县，这一制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。4.巩固统一的措施？（1）统一文字：制定笔画规整的小篆_，作为通用文字颁行全国。（2）统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。（3）统一度量衡（4）车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。（5）开灵渠、修长城：派人开凿_灵渠，沟通湘江和_漓江。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“_万里长城_”。5.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。第10课秦末农民大起义1.秦

11、的暴政：秦始皇时期繁重的赋税、法律严苛，秦二世更加残暴。2.陈胜、吴广起义：公元前209年，陈胜、吴广领导发动了中国历史上第一次农民大起义。起义军在陈县建立“张楚”政权。3.后续起义：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队对秦军作战。项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，公元前207年，秦朝灭亡。4.刘邦与项羽为争夺地位，进行了长达四年的“楚汉之争”，刘邦取得了胜利。第11课西汉建立和“文景之治”1.公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。2.汉高祖的休养生息政策？（1）为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息政策（2

12、）汉高祖下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，鼓励人民致力于农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应的减免徭役与兵役。3.“文景之治”的措施？（1）文帝、景帝以农为本，进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”；提倡勤俭治国。（2）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。第12课汉武帝巩固大一统王朝1.汉武帝大一统的目的：加强中央集权2.措施：（1）政治上：汉武帝采纳主父偃的建议，实施推恩令”，削爵除国；建立刺史制度。通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。（2）思想上：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。在长安兴办太学，教授儒家经典。（3）经济上：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。3.影响：汉式帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。第13课东汉的兴亡1.建立:25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。2.光武帝的措施？（1）光武帝下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。（2）合并郡县，栽减官员，惩处贪官污吏。（3）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。3.东汉后期，外戚与宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡。