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1、师德师风自查报告总结模板师德师风自查报告总结模板教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养师德 , 不是简单的说教,而是一种精神表达。师德需要培养,需要教育。亲爱的读者,小编为您准备了一些师德师风自查报告总结模板,请笑纳!师德师风自查报告总结1_高级中学是一所省二级重点中学,现有教职工217人,拥有一批师德优秀、业务过硬的教师队伍。其中高级47人,中级84人,江山市名师2人,衢州市优秀班主任2人,江山市百优十佳班主任20多人。近几年来我校为切实推进 师德师风建立,标准自身行为,强化服务于意识,提高工作效率,根据中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德
2、建立的意见、浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知精神和江山市教育局(江教20_133号)相关文件要求,我校认真进展了师德师风自评自查工作,以便主动查找问题,及时纠偏纠错,努力实现树立行业新风,优化开展环境的行风建立目标,把学校建立成文明、和谐的精神家园。现将学校师德师风建立自查情况汇报如下:一、充分认识,高度重视我校根据上级教育行政部门的有关文件精神,及时召开了专题议,明确了师德师风的主要内容,成立了以校长徐洪先为组长、校党总支部书记郑贤根为副组长、其他校级领导为成员的师德师风评议小组,坚持谁主管,谁负责的原那么,齐心协力抓好各个环节的工作,并通过教师每周例会,认真学习
3、教育局师德师风建立有关文件,提出要求,统一思想认识,大力宣传,使师德师风建立成为全体师生的共识。二、学校师德师风自评自查情况1.办学行为(1)全面贯彻党的教育方针。多年来,深化教育改革,全面推进素质教育。学校认真组织教师学习教育法教师法未成年人保护法等法律法规;抓实抓好每年的暑期师德培训活动;积极响应十八大有关精神,与党中央保持高度一致,组织全校教职工学习中央八项规定、省委六个严禁、市委十个不许和教育系统五个制止的具体内容和纪律要求,催促广阔教职员工自觉恪守三改一拆的政策规定及纪律要求,积极参与物业费缴纳情况自查自清活动,争做师德表率;填报好江山市党员干部违建自查登记表、江山市党员干部国家工作
4、人员物业费缴纳自查登记表等上级部门要求填报的表册并进展核查。(2)以文化建立为突破口,促进学校内涵开展。学校从办学理念、办学宗旨、校训、校风、教风、学风六个方面强化软环境建立,强化了厚德修身,格物致知的办学理念,学校确定了为学生的终身开展和幸福人生奠基的办学宗旨,团结、勤奋、求实、创新的校训,崇德、尚贤、求真、向上的校风,敬业、爱生、严谨、善导的教风,勤勉、博采、善思、笃行的学风,并被评为一训三风优秀学校。学校强化内部管理,外塑形象,遵照教育规律,深化教育改革,学校的社会满意度越来越高。我校连续两年荣获江山市教育局教育科学和谐开展业绩考核一等奖。(3)标准课程安排,抓好校本培训。我校严格恪守上
5、级部门的有关规定,开全课程,开足课时,无随意增减现象,团总支每学期有活动安排,各班有班级方案,班务日志等。学校严格做到不在节假日为学生补课;不乱办班、乱补课;严格控制学生用书,不给学生购置规定之外的任何教辅资料,严禁教师开展有偿家教活动。贯彻落实江山市教育局关于中小学校本培训工作的实施意见,建立以361课堂教学改革为重点的校本培训实施管理方法和年度校本培训方案。(4)标准收费。严格恪守上级有关部门规定,照章收费,并在行政楼宣传橱窗内向学生进展公示。2.工作作风情况(1)领导班子。学校领导班子成员一向重视自身建立,兢兢业业,勤勉得力,身体力行,严格标准自己的言行,增强宗旨意识、服务于意识、责任意
6、识、创新意识、争先意识和实干意识,用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。凡要求教师做到的自己首先做到,吃苦在前,爱校敬业,和教师心贴心,无私奉献,在广阔师生中树立了良好的形象。(2)教职工。学校要求全体教师在认真学习的根底上,对照自己的师德师风情况查找问题,开展批评和自我批评,从思想深处认识师德师行风建立的严重意义,切实加强师德师风建立的自觉性,提高教师自身素质,尊重学生,热爱学生,严格要求学生,关怀学生成长,无体罚、变相体罚学生的现象。以身作那么,言传身教,为人师表。在教育学生方面,与家长适度接触,无索要、吃请等现象发生。3.师德师风建立的典型做法(1)建立健全师德
7、学习日制度。学校将周五上午定为校级领导专题学习时间,周五下午为全体中层以上干部专题学习时间,周一下午为全体教职工专题学习时间。每次一个主题,并印发专题学习材料,常抓不懈。去年以来,组织专题学习的多篇报道如_高中组织人民日报评论员文章学习会_高中新学年要求全体干部做到三个三_高中学习江山精神提三要求_中学开展育人要先育己,做个阳光教师活动在教育信息网上发表。(2)建立师德师风考核与分析制度。构成学生、家长、社会三位一体的师德评价体系,学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。设立师德师风问题举报箱(行政楼宣传橱窗
8、),公开监视 ,书记室:_,副书记室:_。(3)建立教师约谈制度。充分发挥校党总支的督查制度,专门安排相关人员进展定期与不定期检查。制订_高中教职工工作条例,坚持做好每日巡查,每周总结。对个别不恪守上班纪律的教职工进展约谈,限期整改。每学期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的形式。坚持将师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要内容;对师德考核不合格的教师实行一票否决制。(4)建立教师师德师能档案及反应制度。学校除完善教师个人师德师能档案的同时,在学期完毕后,将教师参加的师德培训记录、师能情况(教师解题竞赛成绩)、学生民主测评情况等以一封信形
9、式反应到教师个人。(5)建立教师承诺制度。校党总支向全体教师发出学校教师自觉抑制有偿家教等五项行为建议书,与全体教师签订学校教师自觉抑制有偿家教等五项行为承诺书。由于学校加强师德工作学习与活动开展,一年下来,学校无一例乱收费现象出现,也无教职工体罚和变相体罚学生事情发生,没有出现任何安全事故(学校连续四年荣获江山市教育局安全优秀单位),更无教职工群体上访事件,确保学校教育教学工作的稳定。三、有待提高的方面及整改方法师德师风建立是社会稳定、群众满意不满意的关键,在自查自评中发现我校目前还有一些方面有待提高:少数教师尚需进一步明确岗位工作职责,恪守上班纪律,将精力放在备课、批改和育人上,进一步提高
10、服务于意识,防止隐性或变相体罚学生现象发生;同时要提高业务素质,顺应新时期课改的需要。整改方法:1.继续加强有关国家法律法规的学习,以教师喜闻乐见的形式开展好师德师能培训活动。2.以教育局20_年工作要点为蓝本,深化三个年活动,全力建立一支师德高尚、业务精深、人民满意的教师队伍。3.继续落实教师约谈制度。严格按照_高中教职工工作条例考核要求,对师德考核不合格的教师实行一票否决制。师德师风自查报告总结2为进一步推进我校师德师风建立,提高我校精细化管理水平,促进学校安康持续开展,我校在四讲一树第二阶段的工作中,按照街道教办的统一安排,向社会各界人士、广阔教职工发放了征求意见信,向家长和学生发放了调
11、查问卷,认真组织教师对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,做到有那么改之、无那么加勉,现对自查情况总结如下:一、查摆问题,看到自身的缺乏(一)对学校的意见和建议1、学校要严格落实课程方案,开设要全面,要注重学生全面开展;要定期开展安全教育,提高教育的实效性,增强学生的自我保护意识。2、学校在课程改革方面步子迈的不够大,只注重刊物等方面的理论性学习,教师的专业成长重视不够,要让更多的教师有时机走出去学习;到外地实地听课少。3、校园设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造。4、学校组织的大型活动,领导要积极参与,率先垂范,做好师生的楷模。5、学校领导要深入一线,了解教师思想动态,适当减轻教师负
12、担,发挥教师工作的积极性和主动性,使教师能深入钻研教材,备好每一节课,提高工作效率。6、学校领导要关怀教职工生活,提高饭菜质量。7、学校要关怀教师的身体安康,在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师,特别是要多关怀老教师和女教师。(二)对教师的意见和建议1、教师同事之间要加强团结、相互理解,思想上多沟通,工作中多配合,不要互相拆台。2、教师言行必须为人师表,身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。3、针对个别教师作业布置过多的现象,要用孩子的心理对待学生,合理布置作业,减轻学生过重课业负担,不要把学生当作完成作业的机器。4、个别教师责任心不强,对学生
13、关爱不够,不能平等对待每一位学生,存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般,工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生,不注重室外卫生的保持,室内卫生清洁,在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。5、个别教师不能按时下课,有的教师上课接打手机和抽烟的现象,影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、怒斥等变相体罚现象。6、教师要多与学生家长进展交流,共同管理好孩子;要了解学生心理,做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生互换座位。二、剖析原因,查找问题的根源针对上述存在问题,我们深刻剖析原因,寻找
14、问题的根源,主要原因有以下几方面:1、放松了学习,思想认识不到位。虽然学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念,但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生,影响了学生的全面开展。2、领导班子进取精神不强,满足于维持现状,缺乏创新意识。在工作中,学校班子对课改的认识深度缺乏,面对新形势、新挑战,安于现状,不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实,检查和监视力度不大,使有的教师思想上产生了惰性,工作缺乏进取心。正因为如此,才导致教职工思想出现了一些偏差,安于现状,不思进取的状态慢慢滋生出来。3、缺乏师德考核长效机制,放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题,学校教育力度不大。如有的
15、教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上,学校领导虽然经常在教师会上讲,但没有建立强有效的约束机制。三、深入调研,落实整改的措施为改良工作,提高办学水平,对梳理出来的意见和建议,学校领导班子要深入一线调研,研究和制定整改的措施,责任到人,限期整改。1、领导班子要加强学习,更新理念,转变工作形式,提高服务于水平。学校领导要通过学习,提高对课改的认识,增强服务于教学、服务于师生的意识,深入到一线去调研,了解教职工心声,工作中多指导,生活上多关怀,逐步完善考核方法,建立师德师风建立长效机制,进一步提升教师师德素养,增强教师工作责任心。2、着力处理影响学校开展的问题,切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关怀的热点问题,认真研究和制定整改方案,能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人,限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料,认真整改存在问题,树立良好师风。3、建立师德师风长效机制,切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核方法,逐步修订和完善制度,建立师德师风长效管理机制,有效促进教师队伍整体素质的提高,努力打造一支师德高尚、作