中小学优质主题班会推选------期中考试动员主题班会最新.ppt
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1、期中考试,一个令我们烦恼的现实,期中考试,一个令我们烦恼的现实,奥运会,一个放松,展示自我的机会奥运会,一个放松,展示自我的机会是的,它们本质上不同是的,它们本质上不同但但它们又如此相似它们又如此相似厮杀,拼搏,永争上游,永不服输厮杀,拼搏,永争上游,永不服输有什么不同?有什么不同?只是心态的各异只是心态的各异态度,决定一切态度,决定一切让我们用冲击金牌的热情,全身心投入到期中考试让我们用冲击金牌的热情,全身心投入到期中考试复习复习你会发现,学习同样充满乐趣你会发现,学习同样充满乐趣如何应对期中考试如何应对期中考试 一、考试前备考复习不可不知的六个备考复习不可不知的六个“不一定不一定”1.试卷
2、上答对的题不一定能说明你会。试卷上答对的题不一定能说明你会。也可能是超常发挥,再做一次你未必能得分,所以教师讲评时别盯着自己的“”号就不听了。2.粗心不一定是个小问题。粗心不一定是个小问题。有很多人一辈子也没能改掉这个坏毛病,所以你必须给予足够重视。在做每一道习题时都要认真,像正规考试一样对待。3.废寝忘食不一定是好事。废寝忘食不一定是好事。不会休息的人也不会工作,为了学习而进行的休息很值得。现在,做到吃好、睡好、锻炼好,学习才会好。4.心情紧张不一定是坏事。心情紧张不一定是坏事。考试越来越近,一点也不紧张才不正常。不过度关注“紧张”,做你眼前的事,紧张是不会伤害你的。5.帮助别人解决问题不一
3、定影响你的学习。帮助别人解决问题不一定影响你的学习。只要对方是真诚的求教,不会和你乱扯,帮助他人利于调整你的心境,深化你的知识。6、资料没有做完不一定是复习不全面。资料没有做完不一定是复习不全面。考试临近了,没做完的题就从心中拿下,要在思想上不带包袱,不留遗憾,轻松上考场。考前为自己加分的五大砝码考前为自己加分的五大砝码1.让课本为自己加分让课本为自己加分这个时段能给自己加分的砝码就是回归课这个时段能给自己加分的砝码就是回归课本本,回归基础回归基础,把课本读薄。要对课本里的知识点一一加以回顾把课本读薄。要对课本里的知识点一一加以回顾,加加深对基本概念、基本方法的记忆深对基本概念、基本方法的记忆
4、,该背过的必须背过。该背过的必须背过。2.利用笔记本为自己加分利用笔记本为自己加分平时各科的笔记平时各科的笔记,一般都是学科中的精一般都是学科中的精华。在最后的时间里华。在最后的时间里,利用笔记本来进一步回顾知识、梳理知识利用笔记本来进一步回顾知识、梳理知识,可可以收到事半功倍的效果。以收到事半功倍的效果。3.让错题本为自己加分让错题本为自己加分我们反复提倡的各科错题本我们反复提倡的各科错题本,可以说是每可以说是每个学生的知识漏洞集。利用考前时间个学生的知识漏洞集。利用考前时间,进一步把这些漏洞集中填补进一步把这些漏洞集中填补好好,保证考试不再犯同样的错误保证考试不再犯同样的错误,这是加分的明
5、智选择。这是加分的明智选择。4.集中考卷集中考卷,让常考易错点增分让常考易错点增分把有分量的所有考试卷集中起来把有分量的所有考试卷集中起来,找出找出“常考易错点常考易错点”,进一步强化矫正进一步强化矫正,补好缺漏。凡应知应会的而补好缺漏。凡应知应会的而又经常出错的点又经常出错的点,要进一步打牢夯实要进一步打牢夯实,保证不再出错。保证不再出错。5.向答题规范和评分标准要分向答题规范和评分标准要分在考前冲刺时在考前冲刺时,每天都要进行一些每天都要进行一些热身训练热身训练,但不要求新、求奇、求难但不要求新、求奇、求难,而要注重寻求答题规范而要注重寻求答题规范,向答向答题规范要分题规范要分,要做到要做
6、到“会题满分会题满分”。要知道。要知道,只有平时的规范只有平时的规范,才会才会有战时的得分。有战时的得分。 考前合理安排复习时间考前合理安排复习时间1.计划恰当计划恰当,有的放矢有的放矢 我建议,在时间分配上,除了完成老师布置的任务外,还要考虑提高哪一科,补缺哪一部分,针对薄弱环节强化练习,切实把时间用在急需解决的问题上。只有合理有效地分配时间,才能迅速地提高复习效率。2.见缝插针见缝插针,积少成多积少成多 知识是积累起来的。培根说:“合理安排时间,就等于节约时间。”在平常的学习和生活中,可以随身带一本书,一支笔,把零星时间利用起来。如记一个定义,背两个公式,读一首短诗等等;在散步、做家务时,
7、构思一篇作文,并随手把脑子里涌现出来的情节记下来;打吃饭铃后,住校生不要急于去食堂而是先读会儿书,就省下了“排长龙”的时间。特别是参加社会实践活动,采访和收集到的人文知识、自然常识等,随时记录下来,对个人的学习大有裨益。 3.分门别类,提高效率分门别类,提高效率 把复习用书按学科分类放置,分类装订,并放在合适的位置,如资料袋。这样既可以防止需用时东翻西找,又能完整地储存资料,以备急需之用。4.知难而进,请教有方知难而进,请教有方 在复习中遇到难题是正常的,在复习中遇到难题是正常的,有些靠自己解决,则需要很长时间。一时难以解答,就不有些靠自己解决,则需要很长时间。一时难以解答,就不必花更多时间去
8、苦苦思考,不妨换一个复习内容,把难题必花更多时间去苦苦思考,不妨换一个复习内容,把难题暂且搁置一下,留待课余时间问问老师。在老师的启发下,暂且搁置一下,留待课余时间问问老师。在老师的启发下,自己会很快进入柳暗花明的境地。千万不要把似懂非懂的自己会很快进入柳暗花明的境地。千万不要把似懂非懂的问题放过去,那样会留下学习的隐患。问题放过去,那样会留下学习的隐患。5.克服拖沓现象克服拖沓现象(1)镇静情绪,心平气和地放松复习。)镇静情绪,心平气和地放松复习。(2)明确每次复习的任务,并确定完成任务的最后期限。)明确每次复习的任务,并确定完成任务的最后期限。(3)通过自我约束,养成好习惯,集中注意力,减
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