初中生物优质教学课件精选从种到界课件6.ppt
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1、第二节 从种到界 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢?同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢? 1 1、说出生物分类的七个等级。、说出生物分类的七个等级。 2 2、概述生物分类的依据和意义。、概述生物分类的依据和意义。 3 3、培养学生观察、探究、收集资料、分析资料的能力和合作、培养学生观察、探究、收集资料、分析资料的能力和合作 交流的能力。交流的能力。 4 4、体验用系统分类法对生物进行分类的过程。、体验用系统分类法对生物进行分类的过程。1 1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢、生物学家
2、主要是根据什么来对生物进行分类的呢? ?2 2、生物分类的单位有哪些、生物分类的单位有哪些? ?请按从小到大的顺序进行排列。请按从小到大的顺序进行排列。3 3、什么是分类的最基本单位、什么是分类的最基本单位? ? 生物的分类等级生物的分类等级思思思思 考考考考 分分分分 析析析析探究主题探究主题 一一(2 2) 最大的分类单位是最大的分类单位是“ ”。 最小的分类单位是最小的分类单位是“ ”。界界种种1 1、分类等级及单位、分类等级及单位(1 1) 七个分类等级:七个分类等级:界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种2 2、关于、关于“种种” 种也叫物种种也叫物种, ,是是最基本最
3、基本的分类单位。的分类单位。 同种生物间的亲缘关系是最密切的。同种生物间的亲缘关系是最密切的。看看谁最亲?看看谁最亲? 下列下列1212种动物,请逐步选出符合特定特征的动物,将种动物,请逐步选出符合特定特征的动物,将不符合该特征的动物予以删除,看看最后剩下了哪些动物不符合该特征的动物予以删除,看看最后剩下了哪些动物?哪些动物的共同特点最多?哪些动物的共同特点最多?生物分类单位的特点生物分类单位的特点探探探探 究究究究 活活活活 动动动动探究主题探究主题 二二动物界动物界12121111 动物动物界界脊索动物脊索动物门门脊椎动物脊椎动物亚门亚门哺乳哺乳纲纲食肉食肉目目猫猫科科猫猫属属种种家猫家猫
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