初中物理公开课第1节声音的产生与传播.ppt
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1、第第第第1 1节节节节 时间和长度的测量时间和长度的测量时间和长度的测量时间和长度的测量第第第第2 2节节节节 运动的描述运动的描述运动的描述运动的描述第第第第3 3节节节节 运动的快慢运动的快慢运动的快慢运动的快慢第第第第4 4节节节节 测量平均速度测量平均速度测量平均速度测量平均速度第一章第一章第一章第一章 机械运动机械运动机械运动机械运动新课导入新课导入新课导入新课导入雷声雷声雷声雷声鸟鸣鸟鸣鸟鸣鸟鸣声光热电力第二章第二章第二章第二章 声现象声现象声现象声现象第一节第一节第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播声音的产生与传播声音的产生与传播第二节第二节第二节第二节 声音的特征声音
2、的特征声音的特征声音的特征第三节第三节第三节第三节 声的利用声的利用声的利用声的利用第四节第四节第四节第四节 噪声的危害和控制噪声的危害和控制噪声的危害和控制噪声的危害和控制一、声音的产生一、声音的产生一、声音的产生一、声音的产生想想议议想想议议想想议议想想议议3 3、拨动伸出桌面的钢尺、拨动伸出桌面的钢尺 1 1、拨动张紧的橡皮筋、拨动张紧的橡皮筋2 2、边说话,边用手摸颈前喉头部分、边说话,边用手摸颈前喉头部分 思考:正在发声的物体有什么共同特征呢? 1、橡皮筋发声时在振动;、橡皮筋发声时在振动;2、人说话时声带在振动、人说话时声带在振动3、钢尺发声时在振动;、钢尺发声时在振动;共同特征:
3、共同特征:共同特征:共同特征:做出猜想:做出猜想:做出猜想:做出猜想:声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的. .放大法放大法放大法放大法鼓和音叉的发声实验鼓和音叉的发声实验鼓和音叉的发声实验鼓和音叉的发声实验大量的实验表明:声音是由物体振动产生的敲一下音叉,音敲一下音叉,音叉叉发出声音,用手发出声音,用手按住音按住音叉,为什么声音叉,为什么声音会立刻会立刻停止?停止?振动停止,发声停止思考:蝈蝈和蝉是靠什么发声的?思考:蝈蝈和蝉是靠什么发声的?蝈蝈靠翅膀的相互摩擦振动发声蝉靠腹基部的振动发声早期的机械唱片早期的机械唱片早期的机械唱片早期的机械唱片唱片上有一圈圈不规则的沟槽,当唱
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- 关 键 词:
- 初中 物理 公开 声音 产生 传播