初中物理公开课新人教版20.2电生磁.ppt.ppt
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1、1 1. .磁体周围存在的一种物质叫什么?磁体周围存在的一种物质叫什么?磁场2 2. .将一枚小磁针放入磁场中,小磁针将会将一枚小磁针放入磁场中,小磁针将会 怎样转动?为什么?怎样转动?为什么?SNSN磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用复习复习 我们我们已经学习了磁体与带电体,那么磁体与带电已经学习了磁体与带电体,那么磁体与带电体有哪些相似的性质呢体有哪些相似的性质呢? ?1.1.带电体有吸引轻小物体的性质,磁体能吸引钢铁类带电体有吸引轻小物体的性质,磁体能吸引钢铁类的物质。的物质。2.2.带电体有正负电荷之分,磁体有带电体有正负电荷之分,磁体有N SN S极
2、之分。极之分。3.3.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 同名同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。这些相似是巧合,还是电与磁之间存在某些联系呢?这些相似是巧合,还是电与磁之间存在某些联系呢?思考:思考:第2节 电生磁第二十章第二十章 电与磁电与磁学习目标学习目标1.1.认识电流的磁效应,初步了解电和磁之间有某认识电流的磁效应,初步了解电和磁之间有某种联系。种联系。2.2.知道通电导体周围存在磁场,通电螺线管的磁知道通电导体周围存在磁场,通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。场与条形磁铁的磁场相似。3.3.会利用安培定则判断通
3、电螺线管两端的极性或会利用安培定则判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。通电螺线管的电流方向。4.4.经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。(1)磁针会转动吗?磁针会转动吗?如右图所示,将一枚磁针放置在直导线如右图所示,将一枚磁针放置在直导线下,使导线和电池触接,连通电路,观察小下,使导线和电池触接,连通电路,观察小磁针的变化。磁针的变化。 磁针发生转动。磁针发生转动。这个磁场与地磁场方向不同,所以这个磁场与地磁场方向不同,所以磁针转动。磁针转动。(2 2)没有其它的物体与磁针直接接没有其它的物体与磁针直接接触,那么什么物质能使小磁针受到力的作触
4、,那么什么物质能使小磁针受到力的作用呢?用呢?磁针转动说明了什么?磁针转动说明了什么?奥斯特实验奥斯特实验1 1 是磁场,说明通电导线周围的磁场。是磁场,说明通电导线周围的磁场。即电流周围有磁场。即电流周围有磁场。说明小磁针受到了力的作用。说明小磁针受到了力的作用。 磁针转动方向相反。磁针转动方向相反。(2)说明什么?说明什么?(1)磁针会转动吗?磁针会转动吗?改变电流的方向,观察磁针的变化。改变电流的方向,观察磁针的变化。奥斯特实验奥斯特实验2 2电流的磁场方向跟电流方向有关。电流的磁场方向跟电流方向有关。电流的周围存在磁场,电流的磁场方向跟电流电流的周围存在磁场,电流的磁场方向跟电流方向有
5、关。方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。这种现象叫做电流的磁效应。一、电流的磁效应一、电流的磁效应奥斯特实验说明:奥斯特实验说明: 1820 1820年丹麦的物理学家年丹麦的物理学家奥斯特奥斯特发现了发现了电流电流磁效应磁效应. .第一次揭示了电和磁之间的联系第一次揭示了电和磁之间的联系. .既然电能生磁,为什么手电筒在通电时既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动?连一根大头针都吸不动? 磁性太弱磁性太弱磁场太弱。磁场太弱。反思反思1 1: 怎样才能使电流的磁场变强呢?怎样才能使电流的磁场变强呢?若通电的不是直导线,而是绕成线圈的若通电的不是直导线,而是绕成线圈的 螺线管,那么
6、它的磁性强吗?螺线管,那么它的磁性强吗?演示演示3 3通电螺线管周围存在磁场通电螺线管周围存在磁场1将将导线绕在在圆筒上,做成筒上,做成螺螺线管管(也叫(也叫线圈)圈)。通。通电后各圈后各圈导线磁磁场产生叠加,磁生叠加,磁场增增强强。螺线管螺线管二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场探究通电螺线管外部的磁场分布探究通电螺线管外部的磁场分布演示:在螺线管的两端各放一个小磁针,在硬演示:在螺线管的两端各放一个小磁针,在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向,轻纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。敲纸板,观察铁屑的排列情况。实验实验4:4:改变电流方向,两侧
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