人教版初中化学九年级下册第九单元课题2第1课时教学课件.pptx
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1、溶溶 解解 度度教学课件教学课件人教版 化学 九年级上1.经历实验探究过程,能说出饱和溶液、不饱和溶液的含义。经历实验探究过程,能说出饱和溶液、不饱和溶液的含义。2.通过实例分析能说出饱和溶液与不饱和溶液间的相互转化方法。通过实例分析能说出饱和溶液与不饱和溶液间的相互转化方法。3.结合实验和事例分析,能区分两种结晶的方法并举例。结合实验和事例分析,能区分两种结晶的方法并举例。4.学会使用控制变量法进行探究活动,初步体会量变引起质变的学会使用控制变量法进行探究活动,初步体会量变引起质变的科学观,并能运用所学知识解决实际问题,体会化学与生活的紧科学观,并能运用所学知识解决实际问题,体会化学与生活的
2、紧密联系。密联系。一、饱和溶液一、饱和溶液实验实验9-5在在室室温下,向装有温下,向装有 20 mL水的烧杯中加入水的烧杯中加入5 g氯化钠,搅拌,等氯化氯化钠,搅拌,等氯化钠溶解后,再加钠溶解后,再加5 g,搅拌,观察现象。搅拌,观察现象。实验实验9-5探究氯化钠在水中的溶解探究氯化钠在水中的溶解操作操作现象现象结论结论加入加入5g氯化钠,氯化钠,搅拌搅拌加入加入5g氯化钠,氯化钠,搅拌搅拌再加入再加入5mL水水,搅拌搅拌在一定量的水中,在一定量的水中,氯化钠氯化钠不能不能无限无限地地溶解溶解固体固体全部溶解全部溶解固体有剩余固体有剩余,不不再继续溶解再继续溶解剩余剩余固体固体继续溶解继续溶
3、解实验实验9-6在在室室温下,向装有温下,向装有 20 mL水的烧杯中加入水的烧杯中加入5 g硝酸硝酸钾钾,搅拌,等,搅拌,等硝酸钾硝酸钾溶解溶解后,再加后,再加5 g,搅拌,观,搅拌,观察现象察现象,继续按下表进行,继续按下表进行操作。操作。实验方案实验方案实验现象及分析实验现象及分析实验结论实验结论加入加入5 g硝酸钾硝酸钾,搅拌,再加搅拌,再加5 g硝酸钾硝酸钾,搅拌,搅拌加热烧杯加热烧杯 再加入再加入5 g硝酸硝酸钾,钾,搅拌搅拌 待溶液冷却待溶液冷却开始加入的硝酸钾全部溶解,开始加入的硝酸钾全部溶解,再再加后,加后,硝酸钾固体就硝酸钾固体就有有剩余剩余而不再继续溶解而不再继续溶解在一
4、定量的水中,在一定量的水中,硝酸硝酸钾钾不能不能无限无限地溶解地溶解剩余固体又慢慢溶解剩余固体又慢慢溶解加加入的硝酸钾入的硝酸钾慢慢溶解慢慢溶解硝酸钾晶体又慢慢从溶液硝酸钾晶体又慢慢从溶液中析出中析出温度不同,物质的温度不同,物质的溶解能力不同。一溶解能力不同。一般情况下,温度越般情况下,温度越高,物质的溶解能高,物质的溶解能力越力越 在一定温度下,向一定量在一定温度下,向一定量的溶剂里加入某种溶质,的溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液。所得到的溶液。一、饱和溶液一、饱和溶液1.定义定义饱和溶液不饱和溶液在一定温度下,向一定量在一定温度下,向一定量的溶
5、剂里加入某种溶质,的溶剂里加入某种溶质,溶质还能继续溶解的溶液。溶质还能继续溶解的溶液。补充实验补充实验常温的硝酸钾饱和溶液常温的硝酸钾饱和溶液加入少量加入少量高锰酸钾高锰酸钾此实验说明了此实验说明了什么?所得溶什么?所得溶液是高锰酸钾液是高锰酸钾的饱和溶液吗的饱和溶液吗?一定温度硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾,一定温度硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾,所得溶液是硝酸钾的饱和溶液,但高锰酸钾不一所得溶液是硝酸钾的饱和溶液,但高锰酸钾不一定达到饱和。定达到饱和。一定温度一定温度,一定量的溶剂,一定量的溶剂1.饱和溶液的前提条件是什么?饱和溶液的前提条件是什么?2.为什么必须是这种溶质的饱和
6、为什么必须是这种溶质的饱和溶液?溶液?一定温度下的某种物质的饱和溶液还可一定温度下的某种物质的饱和溶液还可能溶解其他的溶质。能溶解其他的溶质。在该温度下,向一定量的溶液里继续加入该种溶质,溶质不能继续溶解2.判定方法判定方法饱和溶液在该温度下,一定量的溶剂里有未溶解的固体溶质,溶质不继续溶解蒸发水或改变温度后,立即有固体析出的溶液例题例题.在温度不变时,某固体物质的溶液甲,经历如下变化:在温度不变时,某固体物质的溶液甲,经历如下变化: 据此判断,此温度时,溶液甲、丙是否饱和。据此判断,此温度时,溶液甲、丙是否饱和。溶液丙溶液甲是该温度下的不饱和溶液,溶液溶液甲是该温度下的不饱和溶液,溶液丙是该
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