《大班美术活动说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术活动说课稿.docx(28页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、大班美术活动说课稿大班美术活动说课稿1 一、说教材 本次活动选自幼儿园教育活动教材下册,第六主题活动我的春天内容的一节拓展活动。因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。同时这一主题的内容在教材中站有了很重要的位置,有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见春天内容是孩子们需要了解和掌握的内容。本次活动是在这些内容的基础上,引用一个故事里面的一首小诗为导入,描绘出春天的特征,再用排水画涂底色作铺垫展开的拓展活动。符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。题目改为多彩的春天,更能表达出孩子
2、们盼望春天热爱春天的情感。 二、设计理念 新纲要指出:“老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练”。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式,变“范例-示范-临摹”为“观察写生-语言引导-欣赏创作”,使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。 设计思路: 三、重点和难点 重点:熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。 难点:幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法,使一幅画变得更完美。 四、教学目标 1.幼儿初步感知叫醒春天故事内容,用绘画的形式表现春天的美景。 2.幼儿能学会用排笔作画的基本方法。 3.幼儿能感受
3、春天的美,体验创作的快乐。 五、教学准备 1.课件、相机、一张范画 2.幼儿已听过童话故事叫醒春天。 3.油画棒、素描纸、水粉(黄、绿)、塑料布等工具。 六、说设计 1.教法 我主要采用是提问法、充实法、讨论法、总结法。通过一个故事里面的一首小诗导入活动,让小朋友们说出春天景色的特征,看到和感觉到了那些春天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野,补充了认识的不足。通过讨论法,孩子们决定用绘画的形式来创作内容。用排水画的方法来涂底色引起幼儿的兴趣,知道涂底色是可以用多种方法的。通过简短总结法,老师总结出孩子们的知识经验,对于大家的表现给予肯定。 2.学法 孩子们课前先要进行观察春天特征的一些活
4、动,这样有利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件,欣赏美丽的春天景象,丰富和加深对春天特征的认识,有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进行讨论,选择一种大家都认可的表达方式。孩子们在进行绘画创作过程中,要描绘出较明显的春天景色的特征。最后孩子们一起学习排水画的方法涂底色,使画面更有新意。 七、教学程序 活动过程: 1.通过提问帮助幼儿回忆 师:叫醒春天这个故事小朋友都听过,故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗?那我们一起再来欣赏一下吧! 2.出示PPT,引导幼儿作画。 出示文稿,教师朗诵诗内容 师:一闪一闪,阳光闪耀在青草之间 一闪一闪,露珠闪耀在花朵之间 一闪一闪,小鱼儿闪
5、耀在波浪之间 一闪一闪,春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间 那是一首暖洋洋的小诗,好像每一个字都是蘸着阳光写成的。 提问: 师:小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天,小朋友来想一想,被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢? 幼儿:小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了- 师:小朋友说了这么多美丽的景色,请小朋友将这些美丽的景色画出来,好吗?先不要涂底色。 3.幼儿作画 (1)幼儿作画,教师巡回指导。(背景音乐,带有春天的图片) (2)出示范画 师:小朋友的画已经画好了,这是小朋友画的一幅画,今天老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。 (3)出示画画工具,教师边演示边讲解方法及要求。 师:老师这里
6、有一把刷子和一些调好的颜料,先将刷子轻轻的沾满颜料,记住不能沾的太多,会滴下来,可以在小碗的边上轻轻的靠一下,我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂,选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法,不要反复的在同一个地方刷,如果有没涂到的地方,可以从后面再向前涂一下就可以了。师:好了,我的画完成了,小朋友想动手去试一试吗?老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料,选择其中一种颜料去试试吧! (4)幼儿作画,教师巡视指导。 4.作品欣赏 (1)教师将幼儿作品照下在白板上播放。 (2)教师小结:涂好的小朋友把刷子放在小盘子里,我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧!小灰鼠用一首美丽的
7、小诗来叫醒了春天,我们今天用一幅美丽的画叫醒了春天,还学了一种新的涂底色的方法,因为要等到画干呀,还需要一点点时间,那我们先回教室,等画干了,我们将它布置在春天的美术专栏里,和小伙伴们一起去欣赏,好吗?和客人老师说再见吧! 反思:用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性,它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画,而是要求幼儿自己主动地去观察,发现,用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中,我把发挥幼儿的创造性放在首位,用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意,为幼儿提供作品展示的机会,鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好,导致画纸太湿,不能很好的呈现出来,有
8、可能导致作品的损坏。 大班美术活动说课稿2 一、说目标: 瑞士心理学家皮亚杰认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”,幼儿只有对事物产生浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的观察,发现幼儿对马路上的车辆以及周围的事物很感兴趣,借着幼儿的兴趣,大家都同意以主题热闹的马路进行活动。在之前,幼儿以会画马路边的房屋、树、和人物,为了扩展幼儿动手操作能力,这节课全部以立体的形式来展现马路上的车辆和周围的事物,从而发展幼儿的想象力和表现能力。 二、说目标: 在这次活动中,我要求幼儿在老师设计好的马路上,用大小不一的牙膏盒、饼干盒、药盒等来制作立体的汽车;
9、画出马路周围的各种事物,并注意合理布局,由此我制定了以下两个目标 1、通过想象、绘画、剪、贴等方法,表现马路上来往的汽车,促进幼儿的创造力和动手操作的能力。 2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计,体验与同伴共同合作成功的喜悦。 重点:搭建马路上的立交桥。 立交桥:在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。 难点:让幼儿合理布局十字路口的汽车,避免相撞。 三、说准备: 我以“稳中求新”为自己定位,为了更吸引孩子的操作兴趣,我精心做了如下准备。 1、各种纸盒(牙膏盒、饼干盒、小药盒)、做轮胎的卡纸。 2、做红绿灯、树、房子、人物的彩色纸、玻璃纸筒。 3、做
10、灯的材料:果冻壳、吸管、橡皮泥。 4、双面胶、透明胶、小剪刀、记号笔若干。 四、说教法和学法: 1、教法: A、情境谈话法:引导孩子回忆、说说参观过的马路,激发幼儿的学习兴趣。 B、讨论法:以出示图片的形式让幼儿观察上海立交桥的建构和形状,让幼儿对立交桥有更深的认识。 C、讲解提示法:出示老师做好的示范:汽车、绿化中的树、路灯、人物、房屋,让幼儿观察这些是怎样完成的。着重让幼儿展开想象,大胆地说出怎样在马路上搭建立交桥。 2、学法: A、参与法:在此次活动中,始终以幼儿为主导地位,鼓励幼儿操作、创作的形式,自由发挥作出不同形状的汽车和马路上行走和站立的人群。 B、分组法: 在操作过程中,我将幼
11、儿分成四小组进行操作,让孩子们分工合作、体验共同合作成功的喜悦。 五、说活动过程: 1、谈话活动,引导幼儿回忆参观的马路 (1)师:“小朋友,前几天爸爸妈妈带你们去参观热闹的马路,你看到马路上有些什么呢?(汽车、各种各样的车、行人、红绿灯、路灯) (2)马路旁边呢?(楼房、树、绿化带、好多的店铺) 2、看图片-有立交桥的马路 (1)师:“今天,老师带你们看看上海的马路,你发现马路上有什么?它跟我们官林的马路一样吗,哪里不一样呢? (2)讲解立交桥:在城市重要交通交汇点建立的上下分层,可以向多个方向行驶互不干扰的现代化陆地桥。它是现代化城市的重要标志。 3、老师出示设计好的马路 (1)师:“现在
12、我们往宜兴的这条马路也在修建,我们来看看这条马路上有什么?”(车道)“中间是什么呢?谁来告诉老师?”(树木、花草、绿化带) (2)教师总结幼儿的回答 (3)出示成品汽车、树、人物、路灯、房屋,让幼儿观察是用什么材料做成?怎样做出来的呢? (4)示范搭建立交桥 师:“立交桥搭建的时候,下面需要什么呢?”(需要支架把它架在马路上空) 我们应该选择什么样的盒子来搭建呢? (5)你们看看现在的马路热闹吗? 那今天请小朋友来做设计师,把这条马路修建好,也建设成跟上海一样的现代化的大马路,好吗? (6)请孩子们商量好,你准备做马路上(边)的什么?大家赶快行动起来哦! 4幼儿大胆创作,老师提出要求。 (1)
13、提醒幼儿在设计汽车时要美观、特别。 (2)根据提供的材料合理搭建立交桥。 (3)幼儿运动剪刀时,注意安全。 5、合理布局马路上的汽车、人物、路灯、大树和马路边的房屋。 6、讲评;欣赏热闹的马路,邀请幼儿向同伴介绍自己的设计。 总之,美术活动对幼儿有益兴趣、健康个性、审美与创造性发展具有重要的作用。教师应在遵循幼儿认识规律的基础上,选择适宜的内容,创造宽松的精神环境和文化氛围,选用恰当的方法,正确评价幼儿的作品,使美术活动真正成为孩子们的一种乐趣,一种荡漾着激情和人性的活动。 大班美术活动说课稿3 一说教材 情况分析:本次开展的活动主题是“美丽的家园”,家园杜宇小朋友来说并不陌生,先欣赏歌曲,让幼儿了解大自然就是我们美丽的家,我们美丽的家园里有哪些景色,再通过刮画来表现出家园的美丽。本次活动的难点就在于,幼儿对刮画技法的掌握,处理好粗细线条的排列及画面中点线面的关系。 教育目标 1、知道大自然就是我们美丽的家园; 2、了解刮画作品的特点及工具的使用方法; 3、感受刮画作品的形式美,提高审美能力。 活动准备 1、范例一张; 2、刮画纸若干; 3、特制刮画笔若干。 二说教法和学法 教