亲子接力赛活动方案.docx
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1、亲子接力赛活动方案亲子接力赛活动方案1教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了谢谢老师这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。一、活动目的1。让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。2。让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。二、活动准备1。准备配乐散文谢谢老师的录音磁带;2。与谢谢老师散文诗歌内容相关的挂图;3。画纸、彩笔、彩条等绘画材料。三、活动过程悬挂图片,同时
2、播放配乐散文谢谢老师。(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)1。在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)2。肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)四、说讲诗歌谢谢老师带领孩子们重复一遍谢谢老师,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)让孩子们用自己喜欢的方式表达
3、对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)五、活动延伸教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)活动评析:在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充
4、分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。亲子接力赛活动方案2活动目标:鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐,培养幼儿的自我服务意识和能力。指导要点:教师热情接待每一位幼儿及家长,进行简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友,要及时调整幼儿情绪,让其快乐入园,加入到活动中来。开放区域:语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。料放回原处。重点指导:益智区1、手指套环:提供套环、点卡,幼儿正确点数并进行匹配
5、。2、摆瓶盖:数字和瓶盖对应。区随机指导:1、语言区:观察幼儿能否专注的进行阅读,并正确取放图书。2、建构区:幼儿自由搭建。3、棋类区:观察幼儿能否和同伴坚持活动,并按规则玩棋。4、美工区:幼儿巩固绘画棒棒糖 。小结评价:1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料,并放回原处。2、请美工区的幼儿展示自己的作品。3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿,并根据活动中存在的问题提出要求。活动一活动形式:集体活动内容:小兔找太阳活动目标:教育活动1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点:理解故事内容,认识生活中别的圆圆得,红红的东西。活动难点:能
6、用连贯的语言描述太阳的.特征。活动准备:课件活动过程:(一)引出课题备注:(9:00 10:00)备注:来园时开放语言区和建构区。(11:00 11:30)开放所有区域。活动目标:能够自主选择区域进行活动,并在活动结束后能将区域材(8:308:50)杨丽雪1。谜语导入:有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。 2。耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜红眼睛,蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人,小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳,它只听说太阳是红红的圆圆的,所以它想要去找太阳,我们和小兔一起去找好吗。(二)老师分段讲解故事,理解故事内容1、出示图一,引导幼儿看图。我请小朋友说
7、一下图上画的是哪?你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼问:“妈妈,这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗,是什么啊?妈妈说:“不,这是两盏灯笼,太阳在屋子外面呢。 ”2、哦,太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢?(出示图二,)图上画的是哪啊?在这幅图上小朋友都看到了些什么呢?什么样的萝卜?小兔看见大萝卜问:“妈妈,这是太阳吗?”小朋友想,兔妈妈会怎样回答3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图三),小兔在天上看的是什么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢?4、出示图四,小兔子最后找到太阳了吗?(三)教师完整讲解故事(加深对红色,圆形的认识)小朋友想一下小兔子它是
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