中小学公开课优质课件推选盼.ppt
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1、 盼盼执教教师:XXX课文导入: 对于我们每一个人来说,童年生活是美好的、纯真的,童年的乐趣一定会深深印刻在我们的脑海中。童年时,我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼,渴盼着穿上漂亮的衣服,渴盼着好玩的玩具,渴盼着和妈妈外出游玩作者简介:铁凝:1957年生于河北赵县,当代著名作家。主要作品有:长篇小说玫瑰门,中篇小说没有纽扣的红衬衫,短篇小说哦,香雪,散文集遥远的完美电影文学剧本等百余篇(部),总计300余万字。学习字词:嚷嚷rngrng着着 斗篷斗篷dudu p p ngng 窸窸窸窣窸窣xx ss窣窣 痱痱f f i i子子 喧喧xunxun闹闹 厚墩厚墩墩墩dndn 瞟瞟piopio一眼一
2、眼 酱酱jiji ngng油油 腥腥xngxng味味 嘟囔嘟囔dd nangnang 蒜蒜薹薹t ti 焖焖mnmn饭饭 玛玛瑙瑙nono 小心翼小心翼翼翼 y y 瞬瞬shsh n n间间 栅栅zhzh 栏栏 窸窸窣窣:形容细小的摩擦声。喧闹:喧哗热闹。嘟囔:连续不断地自言自语。理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势。小心翼翼:谨慎小心,一点不敢疏忽的样子。: 主要内容:课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣,而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后,终于掉了雨点儿,“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现。第二天早晨,“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿,“我”兴奋地跑回家让妈妈
3、帮“我”穿上了新雨衣,走在街上,滴答的雨滴让“我”欣喜不已。快速默读课文,试着概括课文的主要内容。结构梳理:第一部分(12段):讲妈妈给“我”买了一件新雨衣,“我”爱不释手。第二部分(第3段):讲“我”开始盼着雨天,可是一连好多天,天空都是晴朗的。第三部分(417段):讲一天放学后,果然掉了雨点儿,“我”找了许多借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现。第四部分(1821段):第二天早晨突然掉下了雨点儿,“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣,走在街上,滴答的雨滴让“我”欣喜不已。 请同学们再次默读课文,想一想:课文可以分成几部分,每部分主要讲了什么?研读第一部分: 请同学们朗读1、2自然段,
4、思考:妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的?从哪里能看出“我”对这种雨衣的喜爱?研读第一部分: 我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这种情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。这段文字介绍了什么?介绍了雨衣的颜色和样式,还介绍了这种样式的好处。研读第一部分:“我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来?a.我立刻抖开雨衣就往身上穿。b.我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯了吗?嫌身上没长痱子吗?”我才赶紧把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了
5、,浑身凉冰冰的。研读第二部分:说说这一自然段主要写的是什么?写“我”开始盼着变天,可是一连几天都是晴天。研读第二部分:我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。思考:这句中两个“安安静静”蕴含着“我”怎样的情感?每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?这几句是对“我”的心理活动的描写,两个疑问句,表现了“我”怎样的心情?请同学们自由默读417自然段,思考:(1)作者在这部分主要采取了什么描写手段突出“盼”?(2)在这部分里,三处雨景的描写写出了“我”怎样不同的心情?研读第三部分:研读第三部分:作者在这一部分主
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