中小学公开课优质课件精选世界是普遍联系的.ppt
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1、六度分割理论六度分割理论l在正常的社会交往条件下,你和任何在正常的社会交往条件下,你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个!六个!l世界上每一个独立的人,通过关系纽世界上每一个独立的人,通过关系纽带相互交织,可以形成一张庞大的人带相互交织,可以形成一张庞大的人际关系网际关系网世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出如何如何“认识认识”李健?李健?一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的蝴蝶效应理论蝴蝶效应理论l一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可以在的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,
2、可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。龙卷风。l一个微小的变化能带动整个系统的长一个微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。期的巨大的连锁反应。推导关系温室气体排放气温上升冰川融化海平面上升岛国消失使用空调使用空调太平洋某岛国消失太平洋某岛国消失一、联系的含义一、联系的含义联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。的相互影响、相互制约和相互作用。(内部联系)(内部联系)(外部联系)(外部联系) 联联系系事物与事物之间事物与事物之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用事物
3、内部要素之间事物内部要素之间双向作用双向作用我们生活中存在哪我们生活中存在哪些联系?些联系?活动规则: 1.全班每两列同学为一个小组,进行小组接龙。 2.每组每轮说一个联系,不得与之前的重复,3秒内说不出的即被淘汰。在自然界中食物链食物链在社会生活中物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械房地产产业链条房地产产业链条服务业房地产房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料在思维领域科学发展观的产生科学发展观马克思主义继承与发展继承与发展继承与发展继承与发展联系具有普遍性表表现现一切事物都与一切事物都与周围其周围其他事物他事物联系着联系着事物之间事物之间事物内部事物内部整个世界整个世界自然界自然界自然界自
4、然界人类社会人类社会人类社会人类社会人的思维人的思维人的思维人的思维1.联系的普遍性联系的普遍性客观世界客观世界客观世界客观世界主观世界主观世界主观世界主观世界普遍联普遍联系的有系的有机整体机整体每一事物内部的每一事物内部的各个部分、各个部分、要素要素是相互联系的是相互联系的二、联系的特点二、联系的特点方法论:用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题是否世界上任何两个事物之间都有联系?是否世界上任何两个事物之间都有联系?有条件有条件注意:注意:联系的普遍性,并不意味着联系的普遍性,并不意味着任何两个事物任何两个事物之间都存之间都存在联系,而是说任何事物都与在联系,而是说任何事物都与周围周围其
5、他事物都存在这样或那其他事物都存在这样或那样的联系。事物之间的联系是样的联系。事物之间的联系是的。的。思考:思考:具备怎样的条件才能成为具备怎样的条件才能成为“男神男神”?思考:思考:对比自己,成为男神对比自己,成为男神/女神的条件中,女神的条件中,具备哪些?不具备哪些?将来具备哪些?具备哪些?不具备哪些?将来具备哪些?无法具备的不臆造可以具备的需努力联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。(2)表现A 自在事物的联系B 人为事物的联系在人类产生以前就存在。人类实践的产物客观性客观性客观性客观性2.联系的客观性联系的客观性二、联系的特点二、联系的特点(1)含义:(3)方法论从事物固有的联系
6、中把握事物,切忌主观随意性。 联系是客观的,是否意味着人对事物的联系联系是客观的,是否意味着人对事物的联系无能为力呢?无能为力呢?联系具有客观性,但人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有联系,建立新的联系。我要当男神!2.联系的客观性联系的客观性二、联系的特点二、联系的特点方法论:1.从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。2.人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有联系,建立新的联系。表现:3.联系的多样性联系的多样性二、联系的特点二、联系的特点直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系内部联系外部联系外部联系本质联系本质联系非本质联系非本质联系必然联系必然联系偶
7、然联系偶然联系因果联系,整体部分联系因果联系,整体部分联系方法论:注意分析和把握事物存在和发展的各种条件注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 即:即:一切要以时间、地点、条件为转移一切要以时间、地点、条件为转移课堂小结课堂小结世世界界是是普普遍遍联联系系的的联系的含义联系的含义联系的特点联系的特点联系的普遍性联系的普遍性联系的客观性联系的客观性联系的多样性联系的多样性联系的观点联系的观点原理原理内容(原理)内容(原理)要求(方法论)要求(方法论)联系联系的的普普遍性遍性联系联系的的客客观性观性联系联系的的多多样性样性一切事物和周围事物联系着一切事物和周围事物联系着事物内部事物内部各部分各部分
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