2021年昆明市小学校长领导力提升高级研修班研训心得体会.docx
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1、“2021年昆明市小学校长领导力提升高级研修班”研训心得体会 升华教育理念,紧跟时代步伐, 更新学校管理,丰富育人思想 2021年5月,我有幸参加了“2021年昆明市小学校长领导力提升高级研修班”研训,近一周的专题研训,令我对现今的学校管理耳目一新,受益匪浅。现将几天的学习体会总结如下: 一、对校园文化的全新认识 “教育本身就是一种文化,学校本身也是一种文化。”刘飞副院长这一全新的校园文化注解令我印象深刻,思考良多。在此之前,身为农村偏远小学校长的我一直对“校园文化建设”认识肤浅,更多地将校园文化的建设重心放在了校容校貌、美化绿化,校园宣传栏、文化走廊等的外部布置,将优秀的学生书画作品、集体活
2、动掠影等图文放置于墙面之上。这样固然可以从一定程度上丰富校园文化,但对于学校内涵文化的发展却助力不大,一月一换或三月一换的更新模式更使得很多的优秀作品,还没来得及被同学们欣赏就已废弃,这充分体现了现今表面大于内涵的形式化。“要重视文化在学校的发展、学生的发展、教师的发展中的作用。”刘副院长的一句话,着实地为我点明了困惑。一所真正具备文化气息的学校应该是,一入校门就扑面而来的文化气息:校园环境优美、各种教学资源配备分布合理、教师乐教、学生乐学,教师的严慈相济、知识渊博,学生的朗朗书声、甜美笑容。校园内既有时间积淀的底蕴,又有规范协调的管理,师生的谈吐、交流自然和畅,校园氛围和谐、融洽。 二、信息
3、技术的合理运用及内化 北京师范大学蔡教授的新技术+跨学科教学环境中的探究学习及实施建设专题讲座,让我初步了解了虚拟和现实的连接关系、增强了现实的概念,通过观摩“探索太阳系”、“彩虹的秘密”的教学实录,让我明白了“善用技术的教师一定会淘汰不用技术的教师!”固步自封必然使我们的思想禁锢,在互联网技术高速发展的今天,技术正在推进着教育系统的变革,作为新时达的教育者我们必须得全力推动和运用信息技术,将信息技术与教育教学深度融合,积极探索未来教育新模式,唯有这样我们才不至于被时代所淘汰,才能真正为我们的学生将来的学习打下必要的基础。作为学校的管理者,岗位赋予了我们神圣的使命,要让教师接受新型的教育教学模
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