认知行为理论案例.ppt
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1、案例案例 案主:陈某,男,大学生,本人来咨询。案主:陈某,男,大学生,本人来咨询。 “ “我面临退学的危险,我很苦恼。我是大四的学生,考我面临退学的危险,我很苦恼。我是大四的学生,考入重点大学也不容易,我是以高分考入大学的。入学开入重点大学也不容易,我是以高分考入大学的。入学开始学习还可以,但在升入大二时我和一个同班的女同学始学习还可以,但在升入大二时我和一个同班的女同学比较好,谈起朋友。我对她很好。在大二下半学期,她比较好,谈起朋友。我对她很好。在大二下半学期,她莫名其妙地以一个不成为理由的理由与我分手了。我的莫名其妙地以一个不成为理由的理由与我分手了。我的情感受到了挫折,很沮丧。情感受到了
2、挫折,很沮丧。 到了大三,我很灰心,读不到了大三,我很灰心,读不进书。我开始打电脑游戏。在游戏中有一个女妖,我专进书。我开始打电脑游戏。在游戏中有一个女妖,我专门杀她,杀了又复活她,再继续杀。我每天打游戏最多门杀她,杀了又复活她,再继续杀。我每天打游戏最多的要的要1212个小时,连续打,这样我的心灰意冷会好些。我个小时,连续打,这样我的心灰意冷会好些。我的时间都花在打电脑游戏了。我无法自己克服,迷在里的时间都花在打电脑游戏了。我无法自己克服,迷在里面。我现在已经有面。我现在已经有6 6门课不及格。老师说再给我机会补门课不及格。老师说再给我机会补考一次,不行就退学。我很着急,但打游戏还是放弃不考
3、一次,不行就退学。我很着急,但打游戏还是放弃不了。了。” ”案例分析案例分析陈某面对退学的危险,有补考的机会,却无法全身心投入学习。陈某沉迷于网络游戏,主观上有戒除的意愿,却无力克制。陈某情感受挫,灰心沮丧。案例分析案例分析陈某的情况属于对电脑游戏的成瘾性行为。由于情感上的挫折导致其内心的苦闷和沮丧转向了对电脑游戏的迷恋,进而成瘾。与狂热不同的是,陈某主观上有改变的欲望,但客观上难以改变。因此深入了解其成瘾的原因以及现状,纠正其错误认识是帮助其有效摆脱成瘾困扰的重要前提。介入步骤介入步骤 对陈某的困扰表示同感,给予其倾诉和宣泄,并积极关对陈某的困扰表示同感,给予其倾诉和宣泄,并积极关注其能够认
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