人教版物理八年级上册第6章第3节测量物质的密度PPT教学课件模板下载.pptx
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1、测量物质的密度人教版-物理-八年级上册第6章 第3节1.通过利用天平和量筒测量固体和液体的密度,体会等量替换的方法。2.通过实际操作测量固体和液体的密度,掌握实验步骤,进一步熟悉天平、量筒的使用,规范实验操作,培养严谨的科学态度。【重点】量筒的使用、测量固体和液体密度;【难点】测量固体和液体密度。学习目标学习目标3. 密度知识主要有哪些方面的应用?鉴别物质计算物体的体积计算物体的质量1. 通常情况下,不同物质的密度是_的。2. 密度相同的物质_(一定/不一定)是同种物质,如_和蜡的密度相同,_和酒精的密度相同。不同冰/植物油煤油不一定学习目标知识回顾通过测量物体的质量和体积,就可以由公式 =m
2、/V 算出物体的密度,物体质量可以用天平测量,液体和固体的体积如何测量呢?有哪些方法呢?今天我们首先来认识测量液体体积的工具量筒。课堂导入课堂导入新课引入1. 量筒的用途知识点 量筒的使用1量筒是测量液体体积的仪器,也能用来测量固体的体积。量筒的使用方法(1)右图中的量筒是以什么单位标度的?右图中的量筒是以毫升(mL)单位标度的。(2)右图中的量筒的最大测量值(量程)是多少?右图中的量筒的最大测量值是250毫升(mL),即该量筒一次最多能测量的液体的体积。观察右图中的量筒,思考下面几个问题。 (3)量筒的分度值是多少? 相邻的两条刻度线之间的体积为分度值,如上图所示其分度值为10mL。(4)图
3、中画出了使用量筒读数时的几种做法。请指出哪种做法正确,哪种错误,错在哪里。偏大偏小注意:读数时,视线要与量筒内的凹液面底部或凸液面顶部相平。(1)单位:量筒上的标度单位一般是mL(毫升)。 1mL=1cm3=10-6m3; 1L=1dm3=10-3m3 ; 1L=1000mL(2)分度值:量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值;(3)最大测量值(量程) :量筒最上面的刻度所对应的数值。2. 量筒上的标度(1)会选:在测量前应认清量筒的标度单位、量程和分度值,根据被测物体的体积和测量精度的要求选择合适的量筒。(2)会放:使用量筒测量体积时,应将量筒平稳地放在水平台面上。(3)会读:读数时,
4、视线要与量筒内液体的液面相平,量筒内的液面大多是凹液面(如水、煤油的液面),但也有液面是凸液面(如水银的液面),在读数时,视线应和量筒内液体凹液面的底部(或凸液面的顶部)相平。3. 量筒的使用方法思考:如图甲、乙所示,它们的液体的体积分别是多少? (4)会记:记录的结果由数字和单位组成。甲图中液体的体积:130mL乙图中液体的体积:140mL使用量筒读数时不能“仰视”与“俯视”使用量筒读数时,视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部相平。若仰视读数,视线斜向上,视线与量筒壁的交点在液面之下,所以读出的数据比真实值偏小;若俯视读数,视线斜向下,视线与量筒壁的交点在液面之上,所以读出的数据比真实值偏大。
5、(1)形状规则的固体体积的测量:可以先用刻度尺测量物体的棱长、直径等,再利用公式计算出物体的体积。V1V2排水法密度比水大,在水中会沉底的固体(且体积较小)4. 测固体的体积(2)形状不规则的固体(不溶于水)体积的测量:先在量筒中装入适量的水(“适量”是指水能够浸没固体且固体浸没后,液面仍在量筒的量程内),读出此时量筒中水的体积V1 ;将形状不规则的固体用细线拴住,使其慢慢浸没在量筒的水中,读出此时量筒中水面所对应的体积V2;计算出固体的体积V=V2 - V1 。排水法具体步骤密度比水小,在水中会漂浮的固体(且体积较小)针压法测固体体积示意图(2)形状不规则的固体(不溶于水)体积的测量:针压法
6、具体步骤在量筒内倒入适量的水,读出体积V1 ;用一细长针刺入被测固体并用力将其压入量筒内的水中,使其浸没,读出此时的体积V2 ;被测固体的体积V=V2 -V1(由于针很细,它排开水的体积可以忽略不计)。将待测固体和能沉入水中的重物用细线拴在一起(重物在下,待测固体在上),用手提着待测固体上方的细线,只将能沉入水中的重物浸没在量筒内的水中,读出体积V1 ;将待测固体和重物一起浸没水中,读出体积V2 ;被测固体的体积V=V2-V1 。沉坠法测固体体积示意图沉坠法具体步骤先在量筒中倒入适量细沙,摇匀且使细沙表面平整,记下体积V1;放入固体后再摇晃量筒,使细沙埋住固体,且细沙表面平整,记下此时体积V2
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