统编人教版六上语文22月光曲第2课时优质公开课课件.pptx
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1、22 22 月光曲月光曲第二课时第二课时从这一文段里你获得了什么信息?从这一文段里你获得了什么信息?上节课我们初读课文,这节课分小组细读课文,讨论思考后交流:上节课我们初读课文,这节课分小组细读课文,讨论思考后交流: 二百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写二百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲。了许多著名的乐曲。 从这一段我知道了记叙文的三要素:时间是两百多年前;故事发生的地点是德国;人物是贝多芬。 一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。贝多芬是在怎样的环境下散步的?贝多芬是在怎样的环境下散步的? “幽静、断断续续幽静
2、、断断续续”联系课文说说是什么意思?联系课文说说是什么意思?“幽静幽静”是优雅寂静的意思。是优雅寂静的意思。断断续续:断断续续:时断时续。本文指琴声不连贯。时断时续。本文指琴声不连贯。听到断断续续的琴声他会想些什么?听到断断续续的琴声他会想些什么?展开想象,此时此刻,贝多芬会想:展开想象,此时此刻,贝多芬会想:_请你用请你用“幽静、断断续续幽静、断断续续”说句话。说句话。联系语境辨析词语联系语境辨析词语幽静幽静清幽清幽 两者都有表示环境很静的意思。两者都有表示环境很静的意思。不同的是不同的是: :“幽静幽静”是优雅寂静,是优雅寂静,“静静”有有安静的意思;安静的意思;“清幽清幽”是秀丽而幽静,
3、是秀丽而幽静,“清清”含含有秀丽的意思。有秀丽的意思。辨别词语,选词练习:辨别词语,选词练习:(1)春天的樱花公园,( )的林中小道上不时走过三三两两的游人。(2)这片树林远离大路,树木茂盛,显得很( )。清幽幽静恬静恬静安静安静 这两个词都有表示心里平静的意思。这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是不同的是: :“恬静恬静”往往用于人的内心感到往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态;舒适而表露出一种平静的神态;“安静安静”除了除了表示心理活动,还可以用来描写环境没有声音表示心理活动,还可以用来描写环境没有声音的干扰。的干扰。辨析词语辨析词语(1)夜深了,周围( )极了,一切都在沉睡
4、中。(2)姑娘那( )的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。辨析词语填空辨析词语填空安静恬静“断断续续断断续续”的钢琴声,说明了什么?的钢琴声,说明了什么? “断断续续”的钢琴声,说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子,但弹得不熟练;还说明贝多芬听到有人弹他的曲子,又不熟练,才走进茅屋给兄妹俩弹奏。从兄妹俩的谈话中,你看出了什么?贝多芬听了谈话,会想写什么?分角色朗读说出感悟 一个姑娘说:一个姑娘说:“这首曲子这首曲子多难弹多难弹哪!我只听哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!” 一
5、个男的说:一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。太贵了,咱们又太穷。” 姑娘说:姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。罢了。”姑娘姑娘“随便说说随便说说”,指的是什么,指的是什么? 姑娘姑娘“随便说说随便说说”指的是:指的是:一个姑娘说:一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊,我只听别人弹过几遍,这首曲子多难弹啊,我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!己是怎样弹的,那有多好哇!”“随便说说随便说说”是什么意思?是什么意思?随便说说:随
6、口说出,并非真心所想。随便说说:随口说出,并非真心所想。请用请用“随便说说随便说说”说句话。说句话。盲姑娘真的是随便说说吗?从哪里看出来的盲姑娘真的是随便说说吗?从哪里看出来的?不是随便说说的。不是随便说说的。 从这里看出姑娘不是随便说说:从这里看出姑娘不是随便说说:要要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!有多好哇!既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏,为什么又对哥哥说自己是既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏,为什么又对哥哥说自己是“随便说说随便说说”?说出自己的感受。?说出自己的感受。 一个男的说:一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场是呀,可是音乐会的入场券太
7、贵了,咱们又太穷。券太贵了,咱们又太穷。” 妹妹想听贝多芬的演奏,但是哥哥因为自己挣钱太少,无法满足妹妹的心愿,他的心里,此时一定很( )。难过、愧疚、不安、痛楚难过、愧疚、不安、痛楚 因为妹妹听出了哥哥话语里的意思,所以姑娘赶紧安慰哥哥: “哥哥,你别难过,我不过哥哥,你别难过,我不过随便说说随便说说罢了。罢了。”从这一组对话之中,我们听懂了什么?从这一组对话之中,我们听懂了什么? 从这一组对话之中,我们听懂了:哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意,为了安慰哥哥,强压内心对音乐热爱的无奈。 贝多芬也听懂了,他怎么想,又怎么做的贝多芬也听懂了,他怎么想,又怎么做的?贝多芬
8、弹一首曲子给这位姑娘听。 盲姑娘作为穷苦大众中的一员,家庭贫盲姑娘作为穷苦大众中的一员,家庭贫困,这让贝多芬心生同情;困,这让贝多芬心生同情;贝多芬被盲姑贝多芬被盲姑娘对音乐的热情深深地打动了;娘对音乐的热情深深地打动了;贝多芬被贝多芬被穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。 思考:究竟是什么打动了贝多芬的心,思考:究竟是什么打动了贝多芬的心,让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢?让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢?联系相关资料及上文内容说一说。联系相关资料及上文内容说一说。品读课文品读课文 盲姑娘的话使贝多芬十分激动,这么爱盲姑娘的话使贝多芬十分激动,这么爱音
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