新部编人教版五年级下语文21杨氏之子优质课教学课件.pptx
《新部编人教版五年级下语文21杨氏之子优质课教学课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新部编人教版五年级下语文21杨氏之子优质课教学课件.pptx(31页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、 要是我问你,你会说话吗?一定有许多同学不以要是我问你,你会说话吗?一定有许多同学不以为意,认为这是一个不需要回答的问题。如果我再为意,认为这是一个不需要回答的问题。如果我再进一步问,你能把话说好吗?你又会怎样回答呢?进一步问,你能把话说好吗?你又会怎样回答呢?会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中,我会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中,我们将走近一些善于表达的人,看看他们是怎样说话们将走近一些善于表达的人,看看他们是怎样说话的,从中体会其语言表达的幽默和风趣,感悟语言的,从中体会其语言表达的幽默和风趣,感悟语言表达中智慧的闪现。我们先去认识谁呢?表达中智慧的闪现。我们先去认识谁呢?第
2、第1 1课时课时21 21 杨氏之子杨氏之子理解理解“氏氏”和和“之之”的意思。的意思。杨氏之子的意思是什么?杨氏之子的意思是什么?这样说,我该是这样说,我该是“刘氏之女刘氏之女”,你该,你该是什么呢?是什么呢?杨家的儿子杨家的儿子回顾学过的文言文。回顾学过的文言文。p从题目上我们就可以知道,这是用古代语从题目上我们就可以知道,这是用古代语言写成的文章,我们把它叫做文言文。言写成的文章,我们把它叫做文言文。p回顾一下,这学期我们学过的一篇文言文。回顾一下,这学期我们学过的一篇文言文。自相矛盾自相矛盾初步感知初步感知试读文言文。试读文言文。 请同学们借助拼音把字音读正确,请同学们借助拼音把字音读
3、正确,给把握不准读音的字做上记号。给把握不准读音的字做上记号。为设果为设果应声应声wiwiynyn杨氏之子杨氏之子 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁,甚聪惠。孔君平九岁,甚聪惠。孔君平/ /诣诣/ /其父,父其父,父/ /不在,乃不在,乃/ /呼儿出。为呼儿出。为/ /设果,果设果,果/ /有杨梅。孔有杨梅。孔/ /指以示儿指以示儿/ /曰:曰:“此此/ /是君家果。是君家果。”儿儿/ /应声答曰:应声答曰:“未闻未闻/ /孔雀孔雀/ /是夫子家是夫子家/ /禽。禽。”听老师朗读。听老师朗读。跟着老师读古文,注意停顿,读出韵味。跟着老师读古文,注意停顿,读出韵味。造诣造诣 禽兽禽兽y yq
4、nqn梁梁诣诣禽禽熟读课文熟读课文自由朗读课文,整体感知故事的内容。自由朗读课文,整体感知故事的内容。u你对杨氏之子了解了多少?你对杨氏之子了解了多少?u故事中除了杨氏之子故事中除了杨氏之子, ,还有谁?还有谁?u他们谈了些什么?你是从哪句话中知他们谈了些什么?你是从哪句话中知道的?道的?回顾学习文言文的方法。回顾学习文言文的方法。 还记得我们学习文言文还记得我们学习文言文自相矛盾自相矛盾的时候,运用了什么方法吗?的时候,运用了什么方法吗? 根据注释、插图,联系上下文,理根据注释、插图,联系上下文,理解每一句话的意思。解每一句话的意思。自学课文,理解课文的意思。自学课文,理解课文的意思。 多读
5、是一种很好的学习文言文的方法,多读是一种很好的学习文言文的方法,但是要想深入、准确地理解字词、句子但是要想深入、准确地理解字词、句子的意思,还得借助于注释。现在请大家的意思,还得借助于注释。现在请大家结合注释,逐句理解课文。结合注释,逐句理解课文。p先小组讨论交流:何以得知杨氏之子先小组讨论交流:何以得知杨氏之子“甚聪惠甚聪惠”?然后全班自由交流。?然后全班自由交流。p谁能把课文的意思连起来,用自己的谁能把课文的意思连起来,用自己的话讲讲这个故事?话讲讲这个故事?第第2 2课时课时精读课文精读课文p你听懂孔君平的言外之音了吗?为什么他单你听懂孔君平的言外之音了吗?为什么他单单指着杨梅说,不说其
6、他水果呢?单指着杨梅说,不说其他水果呢? 孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:故意逗孩子:“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是,意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛! 杨梅杨梅杨家果杨家果p这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗?你是从文中哪个地方看出来的?吗?你是从文中哪个地方看出来的? “未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”,杨氏,杨氏子也拿孔君平的姓来反驳。子也拿孔君平的姓来反驳。孔雀孔雀孔家禽孔家禽p再自由读读最后两句话。想想杨氏子再自由读读最后两句话。想想杨氏子的言下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新部编人教版五 年级 语文 21 之子 优质课 教学 课件