新统编人教版小学五年级下语文9古诗三首优质精品公开课课件.pptx
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1、9 9 古诗三首古诗三首第第1 1课时课时参加军队参加军队花木兰代父从军花木兰代父从军从军从军新课导入新课导入从军行从军行王昌龄王昌龄 乐府曲名,内容乐府曲名,内容多写边塞情况和战士多写边塞情况和战士的生活。的生活。从军行从军行 题目中加上“歌”“”“引”“”“吟”“”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。 王王昌昌龄龄(?约约756756年年)唐唐代代诗诗人人。字字少少伯伯,京京兆兆长长安安(今今陕陕西西西西安安)人人。开开元元、天天宝宝间间诗诗名名甚甚盛盛,有有“诗诗家家夫夫子子王王江江宁宁”之之称称。尤尤擅擅长长七七绝绝,多多写写当当时时边边塞塞军军旅旅生生活活,气气势势雄雄浑浑,格格调调高高昂
2、昂。原原有有集集,已已散散佚,后人辑在佚,后人辑在王昌龄集王昌龄集。走近作者走近作者与边塞有关的诗句:与边塞有关的诗句:秦时明月汉时关,万里长征人未还。秦时明月汉时关,万里长征人未还。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。在你的印象中,边塞是个怎样的地方?在你的印象中,边塞是个怎样的地方? 认认真真地读古诗,读准字音,读得字认认真真地读古诗,读准字音,读得字正腔圆,读出节奏。正腔圆,读出节奏。从军行从军行 唐唐 王昌龄王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。/ / / / /
3、 / / / /初读古诗初读古诗学习古诗的方法:学习古诗的方法:有感情地朗读有感情地朗读看注释看注释看插图看插图想象画面想象画面说一说这首古诗字面上的意思。说一说这首古诗字面上的意思。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 青海湖上乌云密布,连绵的雪山一片青海湖上乌云密布,连绵的雪山一片黯淡。边塞古城,玉门雄关,远隔千里,黯淡。边塞古城,玉门雄关,远隔千里,遥遥相望。遥遥相望。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 守边将士,身经百战,铠甲都被磨穿。守边将士,身经百战,铠甲都被磨穿。他们心怀壮志,不打败进犯之敌,誓不返他们心怀壮志,不打败进犯
4、之敌,誓不返回家乡。回家乡。从军行从军行 唐唐 王昌龄王昌龄青海长云暗雪山,青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。描写边塞风景。描写边塞风景。抒发将士们保家卫抒发将士们保家卫国的豪情壮志。国的豪情壮志。体会诗的深层含义。体会诗的深层含义。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。u轻声读一读,你看到了边塞的哪些景物轻声读一读,你看到了边塞的哪些景物? 青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关。青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关。品读古诗品读古诗青海长云暗青海长云暗雪山雪山,孤城遥望玉门关。,孤城遥望玉门关。u
5、仔细观察课本上的插图,说一说:这是一座仔细观察课本上的插图,说一说:这是一座什么样的雪山?什么样的雪山?祁连山祁连山祁连山,平均海拔祁连山,平均海拔40004000米以上,终年积雪。米以上,终年积雪。u祁连山雪光闪耀,异常壮丽,为什么暗了下祁连山雪光闪耀,异常壮丽,为什么暗了下来?来?漫天的黄沙,四起的硝烟,让雪山变暗了。漫天的黄沙,四起的硝烟,让雪山变暗了。 “ “暗暗”体现了戍边将士低落、孤独的心体现了戍边将士低落、孤独的心情,以及对故土和家乡亲人的思念。情,以及对故土和家乡亲人的思念。u再读这两句诗,哪个字撞击着你的心扉?再读这两句诗,哪个字撞击着你的心扉?青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关
6、。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 在黄沙满天的战场上,战士的金甲都被在黄沙满天的战场上,战士的金甲都被磨破了,他们表示不攻下楼兰就不回来。磨破了,他们表示不攻下楼兰就不回来。u说说你对这两句诗的理解。说说你对这两句诗的理解。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。磨破磨破穿穿征战时间之久,暗示战争的激烈、频繁。征战时间之久,暗示战争的激烈、频繁。忠心报国的壮志雄心。忠心报国的壮志雄心。u磨破的是金甲,磨不破的是什么呢?磨破的是金甲,磨不破的是什么呢?u从这豪壮的语言中,你感受到了将士们从这豪壮的语言中,你感受到了将士们怎样的心?怎样的心? 不把敌人消灭誓不还的决心,一
7、颗不把敌人消灭誓不还的决心,一颗热爱祖国的心。热爱祖国的心。u“不破楼兰终不还不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情,难道他我们感受到了将士们的万丈豪情,难道他们不思念家乡的亲人,不想回家吗?们不思念家乡的亲人,不想回家吗? 他们思念亲人,也想早日回家,但忠他们思念亲人,也想早日回家,但忠心报国比这些更重要。心报国比这些更重要。感悟诗情感悟诗情u家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊!家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊!会有谁在牵挂着他们呢?请你们代替边关会有谁在牵挂着他们呢?请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信,告诉他的将士们给家乡的亲人写一封信,
8、告诉他们你为什么们你为什么“终不还终不还”。u有感情地朗读有感情地朗读从军行从军行。u背诵背诵从军行从军行。u默写默写从军行从军行。课后作业课后作业 这首诗中,我们看到了边塞的恶劣环这首诗中,我们看到了边塞的恶劣环境,感受到了戍边战士的凄苦、孤独与悲境,感受到了戍边战士的凄苦、孤独与悲凉,更感受到了将士们誓死报国的壮志豪凉,更感受到了将士们誓死报国的壮志豪情,这孤独、悲凉、充满壮志豪情的画卷情,这孤独、悲凉、充满壮志豪情的画卷就是唐朝的边塞诗。就是唐朝的边塞诗。课堂小结课堂小结板书设计板书设计从从军军行行青海青海 长云长云 雪山雪山孤城孤城 遥望遥望许许身身报报国国建建功功立立业业环境恶劣环境
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