优质实用高中数学公开课课件精选人教A版2.3.3-2.3.4第2课时直线与平面平面与平面垂直的性质习题课.ppt
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1、直线与平面、平面与平面垂直线与平面、平面与平面垂直的性质习题课直的性质习题课执教教师:XXX23.3 & 2.3.4直线与平面、平面与平面垂直的直线与平面、平面与平面垂直的性质性质第二课时直线与平面、平面与平面垂直的性质第二课时直线与平面、平面与平面垂直的性质(习题课习题课)1直线与平面垂直的性质定理是什么?直线与平面垂直的性质定理是什么?2直线与平面垂直的性质定理有什么作用?直线与平面垂直的性质定理有什么作用?3平面与平面垂直的性质定理是什么?平面与平面垂直的性质定理是什么?4平面与平面垂直的性质定理有什么作用?平面与平面垂直的性质定理有什么作用?线面、面面垂直的综合问题线面、面面垂直的综合
2、问题 类题通法类题通法判断线线、线面的平行或垂直关系,一般要利用判定判断线线、线面的平行或垂直关系,一般要利用判定定理和性质定理,有时也可以放到特殊的几何体中定理和性质定理,有时也可以放到特殊的几何体中(如正方如正方体、长方体等体、长方体等)然后再判断它们的位置关系然后再判断它们的位置关系求点到面的距离求点到面的距离 类题通法类题通法求点到面的距离的关键是确定过点与平面垂直的线段求点到面的距离的关键是确定过点与平面垂直的线段可通过外形进行转化,转化为易于求解的点,等体积法也是可通过外形进行转化,转化为易于求解的点,等体积法也是求点到平面的距离的常用方法求点到平面的距离的常用方法(2)解题流程:
3、解题流程:折叠问题折叠问题 类题通法类题通法解决折叠问题的策略解决折叠问题的策略(1)抓住折叠前后的变量与不变量一般情况下,在折抓住折叠前后的变量与不变量一般情况下,在折线同侧的量,折叠前后不变,线同侧的量,折叠前后不变,“跨过跨过”折线的量,折叠前折线的量,折叠前后可能会发生变化,这是解决这类问题的关键后可能会发生变化,这是解决这类问题的关键(2)在解题时仔细审视从平面图形到立体图形的几何特在解题时仔细审视从平面图形到立体图形的几何特征的变化情况注意相应的点、直线、平面间的位置关系,征的变化情况注意相应的点、直线、平面间的位置关系,线段的长度,角度的变化情况线段的长度,角度的变化情况答案:答案:D答案:答案:B答案:答案:4谢谢观看请指导
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