人教部编版六年级上语文习作围绕中心意思写优质课堂教学PPT课件.pptx
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1、习作:围绕中心意思写习作:围绕中心意思写甜甜 乐乐 泪泪 暖暖 悔悔 望望迷迷 妙妙 变变 忙忙 寻寻 让让选择你感兴趣的字,说说你的理解。选择你感兴趣的字,说说你的理解。 新课导入新课导入 本单元习作,以汉字的内涵引出话题,选本单元习作,以汉字的内涵引出话题,选择一个感受最深的汉字写一篇习作。本单元习择一个感受最深的汉字写一篇习作。本单元习作的思路:第一,选定汉字,想清楚自己要表作的思路:第一,选定汉字,想清楚自己要表达的中心意思;第二,用列提纲的方式选择材达的中心意思;第二,用列提纲的方式选择材料,从不同的方面或选择不同的事例来写。料,从不同的方面或选择不同的事例来写。 习作内容习作内容
2、第一步:审题 选择教材中设定的一个字,也可以选择其他字,根据选定的字,确定习作要表达的中心。 写法指导写法指导 第二步:立意 围绕中心意思,从不同的方面或选择围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。不同的事例来写。第三步:思维导图怎怎样样写写确定中心:确定中心:欢乐、甜蜜、悔恨欢乐、甜蜜、悔恨围绕主题选材:围绕主题选材:有用的、典型的、新有用的、典型的、新颖的、具体的颖的、具体的组织材料:组织材料:详略得当,安排好过渡和详略得当,安排好过渡和照应照应 第四步:依据“是否围绕中心意思选材”展开评讲 1.1.紧扣紧扣“围绕中心意思选取材料围绕中心意思选取材料”和和“把把重点内容写具体重点内
3、容写具体”两个方面,与同学交流、评两个方面,与同学交流、评改,进一步提高围绕中心意思写的能力。改,进一步提高围绕中心意思写的能力。 2. 2.选取部分优秀习作,用结构图的形式展选取部分优秀习作,用结构图的形式展示中心意思和所选材料,深化对写法的理解。示中心意思和所选材料,深化对写法的理解。第五步:方法 1.1.可以采用可以采用“总分总分”的结构布局谋篇;的结构布局谋篇; 2.2.重要内容详写,次要内容略写。重要内容详写,次要内容略写。盼盼 草枯了,树秃了,大地空草枯了,树秃了,大地空旷了,冬来了。旷了,冬来了。 冬来,风起,雪也快来了冬来,风起,雪也快来了吧!吧! 开篇描写景物,点明期盼的内容
4、,表达期盼之情。 早晨,我横卧在沙发上,懒洋早晨,我横卧在沙发上,懒洋洋地看着新闻:某些北欧国家下了洋地看着新闻:某些北欧国家下了入冬的第一场雪。看着那些外国人入冬的第一场雪。看着那些外国人清扫房顶上、院子里、街道上厚厚清扫房顶上、院子里、街道上厚厚的积雪,真让人羡慕。我扭头看着的积雪,真让人羡慕。我扭头看着窗外明晃晃的大太阳和万里无云的窗外明晃晃的大太阳和万里无云的蓝天,心里竟有点激动蓝天,心里竟有点激动 借助电视新闻中有关雪的内容,点明了自己期盼雪快点来临的心情。 雪啊,你什么时候来?是小雪,雪啊,你什么时候来?是小雪,还是我最喜欢的鹅毛大雪呢?还是我最喜欢的鹅毛大雪呢? 下午,窗户外面传
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