苏教版初中作文训练一.ppt
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1、以写人为主的记叙文1 1、通过一件事表现一个人、通过一件事表现一个人2 2、通过几件事表现一个人、通过几件事表现一个人一篇好的记叙文必须:紧扣题眼紧扣题眼注重选材注重选材突出中心突出中心完整叙事完整叙事环境环境渲染渲染生动描写生动描写详略得当详略得当选选熟悉的点滴生活小事,注意事例熟悉的点滴生活小事,注意事例的典型性。的典型性。从从看似平常的事件中挖掘出看似平常的事件中挖掘出“新新”意,意,但千万别过分追求但千万别过分追求“深刻深刻”。注重选材注重选材突出中心突出中心根据题目,选定了某件事后,你就要对这件事进行认真地回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的趣味点,意义或生活哲理,或找出
2、它闪光的地方。完整叙事完整叙事要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。环境环境渲染渲染必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。生动描写生动描写写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。(一)外貌(一)外貌描写描写也叫肖像描写,是通过对人物也叫肖像描写,是通过对人物的的容貌、神情、
3、衣着、姿态、外貌容貌、神情、衣着、姿态、外貌特征特征的描写。外貌描写要传神,切的描写。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种不分主次,从忌脸谱化,反对那种不分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。头写到脚、千人一貌的写法。例:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很例:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。瘦,穿得也很差。 “小小”到什么程度?到什么程度?怎么个怎么个“瘦法瘦法”?穿得有多穿得有多“差差”? 我看见一个小姑娘,只有八九岁光我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚头发很短,穿一身很破旧
4、的衣裤,光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。描写示例(一)描写示例(一) 我仔细打量着我的同桌,我仔细打量着我的同桌,1.601.60米的个米的个头,不胖也不瘦,剪的是头,不胖也不瘦,剪的是“板寸板寸”头;往头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,鼻直口阔,下看,两道黑眉下一双大眼睛,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短袖脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短袖衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球。里面是一个篮球。例:我的同桌例:我的同桌高高的个子,大大的眼睛,高高的个子,大大的
5、眼睛,目光炯炯有神目光炯炯有神描写示例(二)描写示例(二)(二)语言(二)语言描写描写语言描写要注意以下两点:一是文语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能以能表现人物的个性特点、最能表现中表现人物的个性特点、最能表现中心思想心思想的语言,写进文章中;二是好的的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是语言描写,一定是符合当时的情景,符符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等化修养等方面的特点。方面的特点。例:例:门被打坏了,开了一个拳头大的窟窿。班主门被打坏了,开了一个拳头大的
6、窟窿。班主任来了,说:任来了,说:“谁踢坏的?谁踢坏的?”捣乱鬼董小天说:捣乱鬼董小天说:“没看见。没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。可旁边的张小勇还帮董小天说话。可高芳芳说:高芳芳说:“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天不承认。董小天不承认。老师说:老师说:“还有谁看见的?还有谁看见的?”“没看见。没看见。”李星李星说。说。描写示例描写示例这段描写显得单调乏味。如果加上符这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言,就会好象真的合他们性格的个性化语言,就会好象真的听见他们的声音;同时添上相应的表情和听见他们的声音;同时添上相应的表情和动作,就会加强对话的表达效果。动作,就会加
7、强对话的表达效果。 门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪着眼:着眼:“谁踢坏的?谁踢坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼鬼知道,又没有人叫我一定要看好门?知道,又没有人叫我一定要看好门?”旁边的张小勇,朝老旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸:师做了鬼脸:“哈哈,开了窗,好通风。,开了窗,好通风。”谁知这一下却谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天,他来时,一阵风正是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。” 董小天脚一跺:董小
8、天脚一跺:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!” “我才我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么,做了坏事,还要耍嘴。不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么,做了坏事,还要耍嘴。” 老师说:老师说:“还有谁看见的?还有谁看见的?” “我,我,没看见。没看见。” 李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。 捣乱鬼无事生非,油嘴滑舌;张小勇油嘴滑舌,混淆是捣乱鬼无事生非,油嘴滑舌;张小勇油嘴滑舌,混淆是非;高芳芳正义、勇敢,不留情面;李星性格软弱,胆小怕非;高芳芳正义、勇敢,不留情面;李星性格软弱,胆小怕事,各自的思想境界以及性格特点活灵活
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