基层干部党史学习教育心得体会5篇_1.docx
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1、基层干部党史学习教育心得体会(5篇)基层干部党史学习教育心得体会 第一篇: 近日,习近平总书记在福建考察指出,人民至上、生命至上。人民的幸福生活,一个最重要的指标就是健康。健康是1,其它的都是后边的0。念兹在兹,“人民至上”,重若千钧。十八大以来,习近平总书记多次强调“人民至上”的执政理念,反复要求必须坚持人民至上,紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民,在任何时候都要把人民群众的根本利益放在第1位。 今年是建党100周年,广大党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局,要自觉把人民放在心中最高位置,把人民性与党性统在一起,把人民心与党心融为一体,把人民的事与党的事干在实处,学懂弄通做实“人民”
2、是唯“1”的“硬道理”。 “人民”是唯“1”,要做到人民性与党性“高度统一”,站稳“为了人民”的根本立场。我们党是马克思主义政党,代表着中国最广大人民的根本利益。从烽火硝烟的革命年代,到百业待兴的建设年代,再到风雷激荡的改革年代,乃至阔步“十四五”的新时代,我们党始终与广大人民群众同甘苦、共患难,心同往、力同向,一路自力更生、攻坚克难,一起顽强奋斗、英勇战斗,取得了同侵略、同贫困、同困难作斗争的伟大胜利。伟大胜利的取得靠的就是牢牢团结人民、紧紧依靠人民、始终为了人民。人民性和党性始终是一致的。党员干部学党史,要坚持从党的奋斗历史中,从新中国的发展历程中,汲取红色基因,传承红色精神,坚持情为民所
3、系、利为民所谋,坚持在岗为民,志在利民,在理想信念、性质宗旨、初心使命上,把稳“为了人民”的根本立场。 “人民”是唯“1”,要做到人民心与党心“融而为一”,厚植“为了人民”的实干情怀。“从群众中来,到群众中去”是党的生命线和根本工作路线。百年来,党的根基在人民、血脉在人民,党与人民始终心相依、情相通。国难当头时,邓玉芬送五子和丈夫上火线;淮海战役时,上千“小推车”输送物资到前线正是因为我们党始终与人民风雨同舟、患难与共,才赢得了民心,代表了民意,成就了革命、建设、改革的伟大胜利。党员干部学党史,要从党的光荣传统、优良作风中找到密切联系群众的“金钥匙”,自觉把对党忠诚与对人民负责结合起来,扎好“
4、为民根”、永葆“为民心”,自觉与人民群众想在一起、干在一起,打牢为人民服务的思想根基、工作基础,赢得人民群众的情感信任、工作支持。 “人民”是唯“1”,要做到人民的事与党的事“知行合一”,书写“为了人民”的时代答卷。人民是国家的主人。坚持以人民为中心,维护人民的根本利益,是我们党一以贯之的主张和追求。人民的事无小事。人民的事就是党的事。焦裕禄战天斗地治盐碱,“把泪焦桐成雨”;黄大发践行凿渠誓言,“水过不去、拿命来铺”党员干部学党史,要坚持从党的成功经验、实践成果中寻找人民至上的“答题”方法,提升人民至上的“答题”智慧,把实现人民对教育、就业、收入、社会保障、医疗服务、住房条件、生活环境、精神文
5、化生活“八大期盼”作为“答题”关键,用人民群众拥不拥护、赞不赞成、满不满意、支不支持作为“答题”标准,深入实际、深入基层、深入人民群众,时刻倾听人民呼声,回应人民关切,保障人民权利,增进人民福祉。 基层干部党史学习教育心得体会 第二篇: 近日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,要注重方式方法创新,坚持集中学习和自主学习相结合,坚持规定动作和自选动作相结合,开展特色鲜明、形式多样的学习教育。 明镜所以照形,古事所以知今。历史是最好的教科书,也是不可或缺的清醒剂。纵观党的百年历史,磨难、奋进、崛起一个个具有时代特征意义的事件,能让人们在迷茫时辨清方向、在绝境时找到道路,面对发展瓶颈时探寻线
6、索、面对伟大梦想时充满底气,开展党史学习教育恰如其时。当前,面对新的发展背景和要求,要纵向加大教育力度,横向延伸教育长度,使教育效果有深度、受众群体有广度,让党史学习教育既有“新味”,更能入脑入心。 学习资源要“新”,激发党史学习教育“活跃度”。述往思来,向史而新。党史是我们党诞生、成长、发展的真实记录,也是一代代共产党人丰富经验和智慧的汇总,所以党史不是一成不变的,而是鲜活的、与时俱进的,党史学习教育要注意长思长学、常学常新,用党的最新理论提高教育实效。要深入学习习近平论中国共产党历史、毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编、习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答、中国共产党简
7、史,为行动上的自觉奠定清醒的理论基础。理论与实际相结合才更有说服力,要深入挖掘本土鲜活教材,并创新多种教育形式,通过老党员讲红色故事、打造村级“党史馆”、红色主题文化展演等方式,全面激发广大党员群众积极性,使之切身体会发展历程的艰辛,让精神力量更加持久深入。 课堂平台要“新”,提升党史学习教育“灵活度”。时代在快速发展,教育也要与时俱进。要建设好“线上线下”党史课堂,积极开发符合群众学习要求的云端课程,制作课时短、内容精、语言通俗易懂的“微党课”,实现课堂可“移动”、课程可“选择”,打破传统枯燥束缚的学习模式,灵活开展党史学习教育。创新活动形式,例如以节日“猜灯谜、学党史”或社区开展“党史知识
8、大讲堂”等活动为载体,将党史学习教育融入日常,课堂搬进现场,实现寓教于乐,入脑入心。党史学习教育不是“集中突击”,而要久久为功,各级党组织要利用每月“主题党日”“村村响”“党建之声”等途径加大党史宣传,让爱党史、学党史、用党史成为党员、群众的“生物钟”。 教育形式要“新”,保持党史学习教育“鲜活度”。红色教育不是一个单一的概念,而是囊括了形式多样、素材丰富的多维度体系,要充分挖掘红色资源,通过延长“教育链”,使革命传统和爱国主义教育焕发新光彩。如今,红色旅游已经成为国内研学旅行的重要组成部分,是爱国主义和革命传统教育、红色文化传承的生动课堂。各地要根据现实情况,进行革命遗迹和旧址保护开发,统筹
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