中小学语文优质公开课精选伶官传序.ppt
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1、伶官传序伶官传序执教教师:XXX上上问侍臣:问侍臣:“创业与守成孰难?创业与守成孰难?”房玄龄曰:房玄龄曰:“草昧草昧之初,与群雄并之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!起角力而后臣之,创业难矣!”魏征对曰:魏征对曰:“自古帝王,莫不得之于自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!艰难,失之于安逸,守成难矣!” (选自(选自资治通鉴资治通鉴唐纪唐纪)【注释注释】上:指唐太宗。上:指唐太宗。草昧:草昧:此指开创国家。此指开创国家。 伶伶 官官 传传 序序 欧欧阳阳修修学学 习习 目目 标标 1、翻译全文,掌握重要的文言、翻译全文,掌握重要的文言实词、虚词、特殊句式等。实词、虚词、特殊句式
2、等。 2、理解鉴古知今、借古讽今的、理解鉴古知今、借古讽今的艺术艺术技巧。技巧。 3、理清文章论证结构,把握本、理清文章论证结构,把握本文文“散而不乱散而不乱”的特点。的特点。在我国历史上有一个特别的时段:在我国历史上有一个特别的时段:五代五代五代五代【唐宋之间的五个朝唐宋之间的五个朝 代代,即即后梁、后唐、后晋、后梁、后唐、后晋、后汉、后周后汉、后周】是是我国历史上我国历史上战乱频仍的动荡时期。战乱频仍的动荡时期。在这短短在这短短53年间,先后换了年间,先后换了四姓十四姓十四个四个国君,篡位、弑国君,篡位、弑君现象屡见不鲜。君现象屡见不鲜。 这这期间,出现了一期间,出现了一个特别的帝王:个特
3、别的帝王:后唐后唐-庄宗庄宗 庄宗喜欢滑稽戏,又通晓音乐,能自己谱庄宗喜欢滑稽戏,又通晓音乐,能自己谱曲,直到现在汾州、晋州一带,往往能听到人曲,直到现在汾州、晋州一带,往往能听到人们唱他谱写的歌,所谓们唱他谱写的歌,所谓“庄宗亲自谱写庄宗亲自谱写”的曲的曲子到处都能见到。他小名叫亚子,当时也有人子到处都能见到。他小名叫亚子,当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称,叫自己叫他亚次。他还常常用戏子名字自称,叫自己为李天下。从他继承父业,到统一天下,常常为李天下。从他继承父业,到统一天下,常常和戏子在庭院排练演戏,伶人因此掌握朝政大和戏子在庭院排练演戏,伶人因此掌握朝政大权,最终导致了国家的灭
4、亡。权,最终导致了国家的灭亡。 当年他在胡柳一当年他在胡柳一带作战,他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来带作战,他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京,周匝来到他的马他灭掉梁进入梁的都城汴京,周匝来到他的马前拜见他,庄宗见到他很是高兴,赐给他金银前拜见他,庄宗见到他很是高兴,赐给他金银钱物,慰劳他的艰辛与忍辱负重。钱物,慰劳他的艰辛与忍辱负重。 特特别史料别史料周匝对庄宗说:周匝对庄宗说:“我被梁人擒获,能够活到现我被梁人擒获,能够活到现在,多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮在,多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这两人。忙。请陛下赐给我两个州报答这两
5、人。”庄宗庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说:答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说:“和和陛下您一起打天下的,都是些忠诚勇猛的英雄。陛下您一起打天下的,都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立,还没有封赏一个功臣,就现在天下刚刚创立,还没有封赏一个功臣,就先把伶人封为刺史,恐怕失掉天下人心。不能先把伶人封为刺史,恐怕失掉天下人心。不能这么做!这么做!”于是没有执行命令。一年后,伶人于是没有执行命令。一年后,伶人多次向庄宗进言,庄宗对崇韬说:多次向庄宗进言,庄宗对崇韬说:“我已经答我已经答应周匝,你还不执行的话,会使我见到这三人应周匝,你还不执行的话,会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确,但是
6、为了我,就委很惭愧。你的话虽然正确,但是为了我,就委屈执行吧。屈执行吧。”最终,任命陈俊为景州刺史,储最终,任命陈俊为景州刺史,储德源为宪州刺德源为宪州刺史。史。 正正是因为庄宗的宠幸,这些伶是因为庄宗的宠幸,这些伶人做了高官,出入宫廷,作威作福,人做了高官,出入宫廷,作威作福,致使朝政日益败坏。公元致使朝政日益败坏。公元926年,李年,李嗣源叛变,自立为帝,皇帝的近卫嗣源叛变,自立为帝,皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱,军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱,结果庄宗被乱箭射死,后唐灭亡。结果庄宗被乱箭射死,后唐灭亡。 欧阳修:字欧阳修:字永叔永叔,号,号醉翁、六一居士醉翁、六一居士,谥号文
7、忠。著名文学家、史学家,北宋中叶谥号文忠。著名文学家、史学家,北宋中叶的文坛领袖,的文坛领袖,诗文革新运动诗文革新运动的倡导者。的倡导者。“唐唐宋八大家宋八大家”中宋代的五位中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。书法、文论等各方面都很有成就。伶官传伶官传选自欧阳修选自欧阳修新五代史新五代史。 序序:为一种文体,相当于今天某些为一种文体,相当于今天某些文章的文章的“前言前言”或者编者的或者编者的“按语按语”,它,它的内容或是提纲挈领地评价该书内容,或的内容或是提纲挈领地评价该书内容
8、,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。理解下面有关书或文的内容。自读课文自读课文 读准字音、疏通字词。读准字音、疏通字词。不懂的地方用笔做上记号。不懂的地方用笔做上记号。重点词汇(自学释疑)重点词汇(自学释疑) 呜呼!呜呼!盛衰之理,虽曰天盛衰之理,虽曰天命,命,岂岂非非人事人事哉!哉!原原庄宗之庄宗之所所以以得天下,得天下,与与其所以失之者,其所以失之者,可以知可以知之矣。之矣。 重重点词汇(自学释疑)点词汇(自学释疑) 世言世言晋王之将晋王之将终终也,也,以以三矢赐庄三矢赐庄宗,宗,而而告之曰:告之曰:“梁,吾仇也;燕王,梁,
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