《亲子活动方案怎么写范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《亲子活动方案怎么写范文.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、亲子活动方案怎么写范文亲子活动方案怎么写范文1 一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 二、活动宗旨 友谊第一,比赛第二。 三、活动主题 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 四、活动简介 1、活动时间:20年3月?日(周六上午) 2、活动地点:育文中学操场 3、参赛对象:育文小学四年级部学生及家长 五、比赛项目及规则 1、绑腿跑(2人3足) 参赛人数:每班为1组
2、,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人。 规则:(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一 对开始,依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具:大球 参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 规则:(1)一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调一致向前走;(2)向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球; (3)家长与孩子到达终点后,家长再模
3、防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;(5)最后哪一组所 用的时间最少,哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛(布袋跳) 道具:袋鼠袋(麻袋)跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 规则:(1)家长在起点线、孩子在折返线。(2)家长将双脚套在麻袋内,用手提着。(3)比赛开始,双手提着袋口向前跳, 沿跑道前行20米,通过折返线后,孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒,可爬起继续(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类 推;(5)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 4、障碍跑组合游戏
4、 道具:障碍跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离:20米距离 裁判员:发令1人,记录1人 规则:(1)家长在起点线、孩子在折返线,跳绳在中间;(2)比赛开始,家长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间 (3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。 5、集体跳大绳 道具:跳绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组6名家长,4名孩子参加比赛。 比赛时间:2分钟 裁判员:每组发令1人,记录1人 规则:(1)每队10人参赛,2人摇绳,8人跳
5、绳。 (2)8人全部起跳开始计数,时间两分钟,跳的次数多的获胜。 6、齐心协力拔河比赛 道具:大绳 参赛人员:每班为1组,共4组,每组5名家长,10名孩子参加比赛。 裁判员:发令2人,记录2人 规则:(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛,赢者进入下一轮,输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;(3)拔河绳中间系一红布条,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。 六、其他 1、友谊第一,比赛第二,赛出风格,赛出水平 2、家长裁判必须做到公平、公
6、正、公开。 3、请家长同志仔细解读比赛项目细则,更加清楚各项比赛流程和规则。 4、务必保持场地的卫生,请自备饮水及休息椅。 5、欢迎家长踊跃报名参加,给自己的孩子一次展示自我的机会。 6、如因天气问题或全校性活动,比赛日期另行通知。 七、活动预算 本着友谊第一,比赛第二的原则,同时也为了活跃气氛,提高同学们的积极性,每位参加的同学均发纪念品一份,费用由家长自理,请报名参加的家长交活动经费x元,此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用,多退少补,谢谢合作。 亲子活动方案怎么写范文2 活动目标: 1、使幼儿感受到物体移动与力的关系,获取有关物体移动需要力的具体经验。 2、通过操作活动,培养幼儿的分析判
7、断能力。 3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。 活动准备: 1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。 2、室外准备器械:滑板车、大型积木、塑料圈等。 活动过程: 一、第一次操作活动,引出问题。 指导语:今天,老师准备了一些东西,你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求,怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗? 二、幼儿操作、探索 1、幼儿尝试操作、观察,教师指导,重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。 2、提问:请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演) 3、教师小结: 原来,要让这些物体动起来,可以用手推、拉、扔
8、,可以用脚踢,还可以用嘴吹。 三、幼儿第二次操作活动,进一步探索力与物体运动的关系 1、教师提出新问题,让幼儿试着用不同的力移动物体。 2、教师小结:用力大,这些东西移动得就快,而且远;反过来,用力小,这些东西移动得就慢、近。 四、第三次提问,操作尝试,巩固教学内容 1、指导语:刚刚我们是让桌子上的东西动了起来,现在请你们想办法让周围的东西动起来,看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样? 2、今天,我们用了各种各样的办法,让东西移动起来,我们知道轻的东西用力小,重的东西用力大;反过来,用力大,东西动得又快又远,用力小,东西动得又慢又近。 五、延伸活动:幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密
9、。 亲子活动方案怎么写范文3 活动宗旨:通过开展亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验运动快乐,加强家长与孩子之间的情感交流。激发幼儿参加体育活动的兴趣,在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识,提高幼儿的身体素质。培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。 活动主题:“快乐运动我做主” 活动口号:一二三四五,我的运动我做主;一二三四五六七,团结合作争第一。 活动时间:20_年11月30日下午2:304:00 活动准备:1.通知家长2.场地布置3.各项活动的游戏材料 活动过程: 一、运动员入场。 全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级顺序在运动员进行曲中排成两路纵队依次入场。 二、主持人致
10、开幕词。 三、热身:集体喊“快乐运动我做主”口号;律动加油歌。 四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。 五、活动开始。 幼儿单项比赛活动: 1.活动名称:矮人走 活动目标:锻炼幼儿腿部的力量,培养幼儿的耐力。 活动规则:幼儿学矮人向前,到终点先返回者为胜。 2.活动名称:夹球侧行 活动目标:培养幼儿的合作意识,增强幼儿竞争意识。 活动准备:皮球、接力棒 活动规则:两名幼儿背靠背将球夹在身体中间,向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛,先结束者胜。 3.活动名称:顶包拾球 活动目标:增强幼儿的平衡能力,增进彼此感情。 活动准备:沙包、球 活动规则:幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾
11、起球回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛,最先结束的班级为胜。 4.活动名称:运球走 活动目标:培养幼儿的规则意识。 活动规则:幼儿边拍球边向前走,先到终点并返回者胜。 5.活动名称:接力赛跑 活动目标:提高幼儿快速跑的能力,增强合作意识。 活动准备:接力棒 活动规则:幼儿手握接力棒,快速跑至终点后返回,将接力棒交至下一个幼儿继续比赛,最先结束的小组为胜。 亲子活动名称: 1.过河 材料:塑料板18个 父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。 2.全身总动员 材料:皮球 孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应该怎么放会放
12、得更多而且球不会掉下来, 最后谁夹的球多谁就赢。 3.抢椅子 材料:若干椅子、大鼓 爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子,请大家遵守游戏规则,在鼓声停下后再找椅子坐下来,注意安全。 4.活动名称:抓尾巴 材料:12个尾巴 家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。 5.坐花轿(全家三人) 材料:接力棒6根 父母两人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中间,开始起跑前行,将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力比赛,先结束者为胜。 六、结束活动。 收拾与整理。活动在运动员进行曲的歌声中结束。 亲子活动方案怎么写范文4 一、设计思路: 1、通过与同伴、老师和家长的共
13、同庆新年活动,体验亲情、友情和师生情。 2、感受过新年的快乐氛围。 3、知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。 二、活动准备: 班级PPT图片展示,单人影像,心愿卡片 三、活动内容: 活动一:夸夸小朋友 1、提问引出活动主题: 教师:小朋友们,你们知道,明天是什么节日吗? 幼儿:元旦。 教师:对了,明天就是元旦,代表着新一年的开始。 下面我们一起来朗诵新年小诗迎接新一天的开始,好吗。幼儿:好。 2、教师与幼儿一起朗诵新年小诗: 雪花一片一片轻飞,学问一点一点积累, 亲爱的爸爸妈妈,我不再让你们陪我睡。 光阴一天一天不回,小树一棵一棵成倍, 亲爱的爸爸妈妈,我是你们的安慰。 钟声一遍一遍敲锤,新年一步一步靠内, 亲爱的爸爸妈妈,我会把明天变得更美。 4、夸夸小朋友: 教师:我们大三班的小朋友在这一年里确实进步了很多, 思维能力活跃的小朋友有: 语言表达活跃的小朋友有: 勤劳能干的小朋友有: