中小学语文公开课优质课件精选小标题作文写作指导.ppt
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1、 小标题作文指导小标题作文指导执教教师:执教教师:XXXXXX教学目标:1、了解小标题作文的形式。2、认识拟小标题的好处。3、掌握拟小标题的要点,并学会拟小标题,提高写作水平。什么叫什么叫小标题式作文小标题式作文在一个总题目的统领下,开头由题记或在一个总题目的统领下,开头由题记或一个小段引出下文,中间部分一个小段引出下文,中间部分围绕话题围绕话题划分划分为为3 3个个以上以上相相对对独立的独立的片段片段,分别冠分别冠以以一个一个简洁简洁、恰当的小、恰当的小标题标题。结尾再用结尾再用一小段进行总结呼应。一小段进行总结呼应。 佳作欣赏佳作欣赏 成长成长爱爱小偷小偷 突然,有一种想法:我一直生活在一
2、群突然,有一种想法:我一直生活在一群“小小偷偷”之中。之中。 妈妈是小偷妈妈是小偷 那是一个周末,又要返校了。我忙着收拾衣服,那是一个周末,又要返校了。我忙着收拾衣服,就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时,却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入回头时,却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。我愣住了,为什么要偷藏我的书?我的枕头下面。我愣住了,为什么要偷藏我的书?我知道她想要我多回家几次,但这种方式不是要影我知道她想要我多回家几次,但这种方式不是要影响我的学习吗?响我的学习吗?“她真自私!只想着按自己的意图她真自私!只想着按自己
3、的意图行事!行事!”我心中恨恨的想,我心中恨恨的想,“以后偏不回家!以后偏不回家!”不不过,我没动那本书。过,我没动那本书。 在我这临走的一个多钟头里,我故意不正眼看在我这临走的一个多钟头里,我故意不正眼看她。虽然,妈妈一心围绕着我转,并且唠唠叨叨地她。虽然,妈妈一心围绕着我转,并且唠唠叨叨地说个不停。说个不停。 总算要走了,像往常一样,我不准任何人送我。总算要走了,像往常一样,我不准任何人送我。我快步走着,刚走到村口,就听有人喊我。是妈妈,我快步走着,刚走到村口,就听有人喊我。是妈妈,气喘吁吁的!气喘吁吁的!“儿子,你忘带这本书了。我整理你儿子,你忘带这本书了。我整理你的床铺时发现的。的床铺
4、时发现的。”妈妈一边递给我书,一边急忙妈妈一边递给我书,一边急忙解释道。随后,妈妈好像鼓足了勇气,无限期待地解释道。随后,妈妈好像鼓足了勇气,无限期待地望着我,试探着说:望着我,试探着说:“既然我都到这儿了,就让我既然我都到这儿了,就让我送你上车吧?送你上车吧?”说完,就去拿我手中的提包。说完,就去拿我手中的提包。 我颤抖着接过带着妈妈体温的书,忍住想要溢我颤抖着接过带着妈妈体温的书,忍住想要溢出的泪水,紧紧地握住妈妈的手,一起走向等车的出的泪水,紧紧地握住妈妈的手,一起走向等车的地方。地方。 原来妈妈只想多陪我走一段路,只想多看两眼原来妈妈只想多陪我走一段路,只想多看两眼她那个没头没脑的笨儿
5、子!看着妈妈甜甜的微笑,她那个没头没脑的笨儿子!看着妈妈甜甜的微笑,我的心里暖暖的。我的心里暖暖的。 这样的偷藏,时不时的发生。在这偷藏中,我这样的偷藏,时不时的发生。在这偷藏中,我幸福地成长,并懂得了什么是爱。幸福地成长,并懂得了什么是爱。 同学是小偷同学是小偷 我的笔又不见了,可我知道是谁偷去的。因为我的笔又不见了,可我知道是谁偷去的。因为这样的这样的“偷盗偷盗”行为时常发生,特别是当我的学习行为时常发生,特别是当我的学习用具快要用完的时候。他们知道我家里穷,总是将用具快要用完的时候。他们知道我家里穷,总是将用完的文具用完的文具“适时适时”偷去,又将全新的放回。偷去,又将全新的放回。 我没
6、有说穿,只是默默地记在心里。我没有说穿,只是默默地记在心里。 老师是小偷老师是小偷每个月,我总是会被传到办公室一次。每个月,我总是会被传到办公室一次。“你外地的爸爸给你寄东西来了。小子,幸你外地的爸爸给你寄东西来了。小子,幸福呀!福呀!”班主任拍拍我的肩膀说。班主任拍拍我的肩膀说。 但我知道这又是班主任买的,因为我从但我知道这又是班主任买的,因为我从不曾见过这些寄品外包装上的印戳,因为我不曾见过这些寄品外包装上的印戳,因为我曾见过老师将曾见过老师将“爸爸买的东西爸爸买的东西”从超市提出从超市提出来,又偷偷来,又偷偷“改头换面改头换面”。 我没有说穿,只是加倍地努力学习。我没有说穿,只是加倍地努
7、力学习。 终于明白,我才是真正的小偷,偷走终于明白,我才是真正的小偷,偷走了妈妈的青春,偷走了同学的友谊,偷走了妈妈的青春,偷走了同学的友谊,偷走了老师的关爱!是我偷走了他们的心!了老师的关爱!是我偷走了他们的心! 也正是他们,让我的成长充满了快乐、也正是他们,让我的成长充满了快乐、爱!使我在成长中,真正懂得了如何去爱爱!使我在成长中,真正懂得了如何去爱别人,关心别人。别人,关心别人。 我愿意永远生活在这群我愿意永远生活在这群“小偷小偷”之中,之中,也愿意当一个这样的也愿意当一个这样的“小偷小偷”,在别人的,在别人的成长中也为别人偷走烦恼,带去幸福。成长中也为别人偷走烦恼,带去幸福。 感悟思考
8、:1. 三个片段的内容有何联系?2.去掉小标题有何影响?1.打破时空界限,内容跳跃性大。2.减少过渡性文字,突出重点。3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。4.可以变换叙述角度、主体和人称。一、拟制小标题的好处:二、拟小标题的方法:(1)以时间为序(2)以空间为序(3)按照内容拟定(4)引用诗词名句(5)数学公式法(7) 颜色串联法 (6) 情感串联法(9)味道串联法(8)人物语言串联法师生情师生情:“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”;我从生活那里学到的我从生活那里学到的:“百花争艳百花争艳春春”、“绿草如茵绿草如茵夏夏”、“果实果实累累累累秋秋”、 “银装素裹银装素裹冬冬”;告别网吧告
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