中小学语文公开课优质课件精选邂逅霍金先生.ppt
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1、 邂逅霍金先生邂逅霍金先生执教教师:XXX斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金20092009年奥巴马为霍金颁奖年奥巴马为霍金颁奖 霍金介绍霍金介绍 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金(霍金(19421942- -),), 19421942年年1 1月月8 8日出生于英国牛津。日出生于英国牛津。当他十三四岁时他已经下定决当他十三四岁时他已经下定决心从事物理学和天文学的研究。心从事物理学和天文学的研究。十七岁那年,入读牛津大学。十七岁那年,入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士,研究宇宙学。不久,读博士,研究宇宙学。不久,于于19631963被诊断出肌萎缩的卢伽被诊断出肌萎缩的卢
2、伽雷病,医生对此病束手无策,雷病,医生对此病束手无策,但他重拾心情,排除万难,从但他重拾心情,排除万难,从挫折中站起来,勇敢地面对这挫折中站起来,勇敢地面对这次的不幸,继续研究下去。次的不幸,继续研究下去。他是本世纪享有国际盛誉的伟人之一,被誉为他是本世纪享有国际盛誉的伟人之一,被誉为“继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家杰出的理论物理学家”,他担任的职务是剑桥大,他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务学有史以来最为崇高的教授职务卢卡逊数学卢卡逊数学教授,这是牛顿都曾担任过的职务。著有时间教授,这是牛顿都曾担任过的职务
3、。著有时间简史。这是一本关于探索时间本质和宇宙的最简史。这是一本关于探索时间本质和宇宙的最前沿的读物,是一本当代有关宇宙科学思想最重前沿的读物,是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作。它被译成近要的经典著作。它被译成近4040种语言,在全世界种语言,在全世界范围内引起了巨大反响。范围内引起了巨大反响。20022002年和年和20062006年,霍金两度来到中国,一次是年,霍金两度来到中国,一次是参加国际数学家大会,一次是参加国际弦理论参加国际数学家大会,一次是参加国际弦理论大会。在中国,霍金所到之处无不引发大会。在中国,霍金所到之处无不引发“科学科学热潮热潮”,引发,引发“追星狂潮追星狂潮
4、”。那么,霍金在他。那么,霍金在他所生活的剑桥是不是也要天天面对这样的所生活的剑桥是不是也要天天面对这样的“人人潮汹涌潮汹涌”呢?今天我们来学习复旦大学历史地呢?今天我们来学习复旦大学历史地理研究所教授葛剑雄先生的邂逅霍金一文,理研究所教授葛剑雄先生的邂逅霍金一文,希望大家通过阅读找到刚才这个问题的答案,希望大家通过阅读找到刚才这个问题的答案,同时更能领悟一些什么。同时更能领悟一些什么。分析文章的主要内容:分析文章的主要内容: “我我”邂逅霍金所见邂逅霍金所见 “我我”当时的感受和行为当时的感受和行为 “我我”之所以这样做的原因之所以这样做的原因 总结:总结: 文章重点不是写霍金的科学成就,而
5、是霍金的精文章重点不是写霍金的科学成就,而是霍金的精神;也不偏重于写霍金的个人奋斗,神;也不偏重于写霍金的个人奋斗,而是重点写培养霍金而是重点写培养霍金的土壤的土壤社会中的人文精神。社会中的人文精神。理清作者的行文思路:理清作者的行文思路:一(一(1) 写作者虽未读过霍金的著作,但对其写作者虽未读过霍金的著作,但对其 充满敬意。充满敬意。二(二(29) 写眼前霍金以及留给作者的震撼。写眼前霍金以及留给作者的震撼。三(三(1013)抒发了自己对霍金现象的感慨和)抒发了自己对霍金现象的感慨和 对科学事业的祝愿。对科学事业的祝愿。作用:作用: 为下文的震撼作铺垫。为下文的震撼作铺垫。记叙记叙议论议论
6、抒情抒情文章的主旨:文章的主旨: 歌颂霍金的顽强,身残志坚钻研科学为人类作出杰歌颂霍金的顽强,身残志坚钻研科学为人类作出杰出贡献的精神;也赞美了人们面对霍金时的那份平静、剑桥大学那出贡献的精神;也赞美了人们面对霍金时的那份平静、剑桥大学那种看似冷淡却是大爱的人文环境。种看似冷淡却是大爱的人文环境。这是一篇叙议结合的散文,那么从这是一篇叙议结合的散文,那么从“叙叙”这个角这个角度来讲,文中写到哪些人?度来讲,文中写到哪些人?主要是两类人:霍金,霍金周围的人(作者和主要是两类人:霍金,霍金周围的人(作者和朋友、老护士和其他生活在剑桥的人);朋友、老护士和其他生活在剑桥的人);霍霍 金金作者作者老护
7、士老护士青年朋友青年朋友其他生活在剑桥的人其他生活在剑桥的人所谓所谓“邂逅邂逅”,乃不期而遇,意料之外的相遇。,乃不期而遇,意料之外的相遇。当当我们与一位名人邂逅的时候,内心肯定会经历微妙我们与一位名人邂逅的时候,内心肯定会经历微妙而复杂的情感变化。下面请同学们来看一看,作者而复杂的情感变化。下面请同学们来看一看,作者在邂逅霍金的过程中,对于霍金在情感或心理上有在邂逅霍金的过程中,对于霍金在情感或心理上有什么变化?(请找出文中的词句)什么变化?(请找出文中的词句) 邂逅前邂逅前敬意敬意邂逅时邂逅时敬仰、震惊、凝视、沉思:都是,敬仰、震惊、凝视、沉思:都是,或许都不是;想走上前去,又下意识地摸着
8、照或许都不是;想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。下他的背影的念头也很快被自己否定了。邂逅后邂逅后庆幸庆幸这个世界写出经典著作的伟人很多,比如黑格尔写这个世界写出经典著作的伟人很多,比如黑格尔写了美学、索绪尔写了普通语言学教程,这了美学、索绪尔写了普通语言学教程,这些书如果没有相当的专业功底,也是读不懂的,他些书如果没有相当的专业功底,也是读不懂的,他们也是经典著作,也让人产生高山仰止之情;但是们也是经典著作,也让人产生高山仰止之情;但是更让作者葛剑雄产生更让作者葛剑雄产生“深深敬意深深
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