高中数学优质课件精选人教A版必修1课件1预备课.ppt
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1、一、高中数学课设置必修必修模块模块数学数学1数学数学2数学数学3数学数学4数学数学5必修必修1第一章第一章 集合与集合与函数函数概念概念 第二章第二章 基本初等函数(基本初等函数() 第三章第三章 函数的应用函数的应用 必修必修4第一章第一章 三角函数三角函数 第二章第二章 平面向量平面向量 第三章第三章 三角恒等变换三角恒等变换 必修必修5第一章第一章 解三角形解三角形 第二章第二章 数列数列 第三章第三章 不等式不等式 必修必修3第一章第一章 算法初步算法初步 第二章第二章 统计统计 第三章第三章 概率概率必修必修2(高二内容)(高二内容)第一章第一章 空间几何体空间几何体 第二章第二章
2、点、直线、平面之间的位置关系点、直线、平面之间的位置关系 第三章第三章 直线与方程直线与方程 第四章第四章 圆与方程圆与方程 2、新高考模式及投档排序原则、新高考模式及投档排序原则 语文、数学、英语语文、数学、英语+文科基础文科基础/理科基础理科基础 高考投档排序原则是总分相同时则按单科顺序及高考投档排序原则是总分相同时则按单科顺序及分数从高到低排序。分数从高到低排序。 单科成绩的排列顺序单科成绩的排列顺序文科类:语文、文科综合、文科数学、外语;文科类:语文、文科综合、文科数学、外语;理科类:理科数学、理科综合、语文、外语。理科类:理科数学、理科综合、语文、外语。试题容量:试题容量:12选择选
3、择+4填空填空+5大题大题+1选做题选做题分值:分值:5*12+5*4+12*5+103、全国卷高考试题解析、全国卷高考试题解析全国卷理科数学新课标全国卷理科数学新课标1 1必修必修1 集合集合选修选修 复数复数必修必修3 统计统计必修必修5 数列数列必修必修1 函数函数必修必修2 三视图三视图必修必修2 几何几何必修必修3 算法算法必修必修2 几何几何必修必修1 +选修选修选修选修 双曲线双曲线必修必修1 +选修选修必修必修4 向量向量必修必修5 线性规划线性规划选修选修必修必修5 数列数列必修必修4+必修必修5必修必修3必修必修2 几何几何选修选修必修必修1 +选修选修选修选修 3选选1必
4、修必修1: 4选择选择+1大题大题必修必修4:1填空填空+1大题大题必修必修5: 3选择选择+1大题大题必修必修3: 3选择选择+1大题大题必修必修2: 3选择选择+1大题大题14道题二、本年度高考情况3、全国卷高考试题解析、全国卷高考试题解析三、高中数学与初中数学差异知识差异知识差异 学习方法习惯的差异学习方法习惯的差异(1)内容多)内容多(课堂容量大课堂容量大)、知识面广、思维强度、知识面广、思维强度较大;较大;(2)概念比较抽象,对想象力要求较高,方法技)概念比较抽象,对想象力要求较高,方法技巧较多;巧较多;(3)解题严谨,格式规范,有理有据;)解题严谨,格式规范,有理有据;三、高中数学
5、与初中数学差异学习方法习惯的差异学习方法习惯的差异(1)依赖心理不再适宜,)依赖心理不再适宜,主动主动争取更重要;争取更重要;(2)思想思想上不能有松懈,时刻发奋得坚持;上不能有松懈,时刻发奋得坚持;(3)课前课后要)课前课后要生疑生疑,多疑多问多收获;,多疑多问多收获;(4)找对方法常)找对方法常归类归类,重视,重视基础基础后提高;后提高;(5)抓紧课堂善)抓紧课堂善总结总结,只要用心定得效,只要用心定得效.(1)课上提高听课效率,课后注重自觉学习)课上提高听课效率,课后注重自觉学习 课上重在听、思考,把草稿纸当笔记用课上重在听、思考,把草稿纸当笔记用(人手必备人手必备), 课后及时完成作业
6、,巩固查缺,有需要时自己另增练习课后及时完成作业,巩固查缺,有需要时自己另增练习(2)审题宁停三分钟,学会模仿而再独立思考创新)审题宁停三分钟,学会模仿而再独立思考创新 弄清隐含条件,演算验算多动笔,固定解题格式须谨记弄清隐含条件,演算验算多动笔,固定解题格式须谨记(严谨),凡事多问为什么(严谨),凡事多问为什么(3)自主小结,变零散为系统)自主小结,变零散为系统 方法归类,举一反三,联系区别,建立典题本及时订正方法归类,举一反三,联系区别,建立典题本及时订正(4)主动与老师讨论,与同学形成)主动与老师讨论,与同学形成“互助组互助组” 四、学习建议要养成良好的预习习惯,提高自学能力要养成良好的
7、预习习惯,提高自学能力课前预习而课前预习而“生疑生疑”,“带疑带疑”听课而听课而“感疑感疑”,通过,通过老师的点拨、讲解而老师的点拨、讲解而“悟疑悟疑”、“解疑解疑”,从而提高课堂听,从而提高课堂听课效果。课效果。 预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。环。 要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板
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