新部编人教版小学五年级下语文1.古诗三首优质精品公开课课件.pptx
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1、 每一个人都有他自己的童年往事,每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。神移的最深刻的记忆。冰心冰心古时候儿童的童年生活是怎样的呢?古时候儿童的童年生活是怎样的呢?新课导入新课导入1 1 古诗三首古诗三首第第1 1课时课时四时田园杂兴(其三十一)四时田园杂兴(其三十一)【宋宋宋宋】范成大范成大范成大范成大猜猜读读诗诗题题猜猜诗题的意思。猜猜诗题的意思。 读了诗题,你还有什么疑问吗?读了诗题,你还有什么疑问吗?u了解作者了解作者 范成大范成大是南宋诗人,他幼年聪慧,十二岁是南宋诗人,他幼年聪慧,十二岁时便遍读经史,十四
2、岁时开始创作诗文。他一时便遍读经史,十四岁时开始创作诗文。他一生写了许多诗歌,晚年退居故乡石湖,自称石生写了许多诗歌,晚年退居故乡石湖,自称石湖居士。他退隐闲逸后,在石湖度过了长达十湖居士。他退隐闲逸后,在石湖度过了长达十年较为闲适而优裕的晚年生活,写下了最后的年较为闲适而优裕的晚年生活,写下了最后的名作名作四时田园杂兴四时田园杂兴六十首,这也是他田园六十首,这也是他田园诗的代表作品。诗的代表作品。初初读读古古诗诗四时田园杂兴(其三十一)四时田园杂兴(其三十一) 宋宋 范成大范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织,也
3、傍桑阴学种瓜。供供n供供n:表表供给;供给;n:表表从事。从事。四时田园杂兴(其三十一)四时田园杂兴(其三十一) 宋宋 范成大范成大昼出耘田夜绩麻,昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。u想想这首诗描写的想想这首诗描写的是什么季节的田园是什么季节的田园风光?从哪个词看风光?从哪个词看出来的?出来的? 桑就是桑树,桑阴就是桑树成荫了,桑就是桑树,桑阴就是桑树成荫了,当桑树成荫时,就是夏季。当桑树成荫时,就是夏季。桑阴桑阴四 时 田 园 杂 兴 ( 其 三 十 一 )四 时 田 园 杂 兴 ( 其 三 十 一 ) 宋宋 范
4、成 大范 成 大昼 出 耘 田 夜 绩 麻 ,昼 出 耘 田 夜 绩 麻 ,村 庄 儿 女 各 当 家 。村 庄 儿 女 各 当 家 。童 孙 未 解 供 耕 织 ,童 孙 未 解 供 耕 织 ,也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。朗朗读读诗诗歌歌/ / / / / /认认读读字字词词昼夜耘田供耕织昼夜耘田供耕织指指导导书书写写昼昼耘耘桑桑认真观察,练习书写。认真观察,练习书写。自自学学古古诗诗平时遇到一首新的古诗,你是怎么学的?平时遇到一首新的古诗,你是怎么学的? 借助诗句旁边的注释,来读懂重点借助诗句旁边的注释,来读懂重点字词的意思,把这些词的意思串起来就字词的意思
5、,把这些词的意思串起来就是每行诗句的大意,再把每行诗句的大是每行诗句的大意,再把每行诗句的大意连起来用自己的话来说,就是整首诗意连起来用自己的话来说,就是整首诗的意思。的意思。默读古诗,借助注释或工具书理解字词的默读古诗,借助注释或工具书理解字词的意思。意思。四人小组学习,交流不理解的词语,并说四人小组学习,交流不理解的词语,并说说古诗的大意。说古诗的大意。自学提示:自学提示:交交流流汇汇报报 借助注释能把意思说完整;借助工具借助注释能把意思说完整;借助工具书读懂诗意是一种学习方法,但在说的时书读懂诗意是一种学习方法,但在说的时候我们还要有自己的想法。把整首诗的意候我们还要有自己的想法。把整首
6、诗的意思连起来说,不是简单地把诗句的意思串思连起来说,不是简单地把诗句的意思串起来,可以通过一些想象,在句子中加上起来,可以通过一些想象,在句子中加上时间、地点、人物等,这样说起来就更生时间、地点、人物等,这样说起来就更生动、更流畅。动、更流畅。品读古诗,想象意境品读古诗,想象意境u结合注释说一说结合注释说一说“耘田耘田”和和“绩麻绩麻”是是在干什么?在干什么?u查工具书说一说查工具书说一说“各当家各当家”是什么意思是什么意思?昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。耘田耘田绩麻绩麻耘田:耘田:在田间除草。在田间除草。绩麻:绩麻:把麻搓成线。把麻搓成线。各当家:各当家:
7、各忙各的农活。各忙各的农活。观观察察插插图图u再读一读这两句诗,你看到了什么再读一读这两句诗,你看到了什么画面?画面?u观察教材中这首诗下面的插图,说观察教材中这首诗下面的插图,说感想。感想。 这样的劳动在我们眼里是辛苦的、忙碌这样的劳动在我们眼里是辛苦的、忙碌的,但在当时,这种男耕女织的生活却是人的,但在当时,这种男耕女织的生活却是人人向往的。一天的辛苦劳动后,回家看到妻人向往的。一天的辛苦劳动后,回家看到妻儿各做各的事情,这样温馨的画面,使劳动儿各做各的事情,这样温馨的画面,使劳动的疲倦、劳累一扫而光,这种快乐与满足就的疲倦、劳累一扫而光,这种快乐与满足就是从劳动中得到的。是从劳动中得到的
8、。 不光村子里的男男女女各尽所能,做着不光村子里的男男女女各尽所能,做着分内的事,就连小孩们也分内的事,就连小孩们也“童孙未解供童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜耕织,也傍桑阴学种瓜”。从诗中描述的小。从诗中描述的小孩学种瓜的情景中,你又获得了怎样的感受孩学种瓜的情景中,你又获得了怎样的感受?想想象象画画面面童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。u结合注释说一说结合注释说一说“解解”“”“供供”“”“傍傍”和和“阴阴”分别是什么意思?分别是什么意思?解解供供傍傍阴阴解:解:理解,懂得。理解,懂得。供:供:从事。从事。傍:傍:靠近。靠近。阴:阴:树荫。树荫。u再读一读这两句
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