新部编版六上语文20三黑和土地优质课教学课件.pptx
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1、 土土地地,是是劳劳动动人人民民赖赖以以生生存存的的家家园园,今今天天我我们们就就一一起起走走进进三三黑黑的的土土地地,走走进进诗诗歌歌的的王王国国,去去感感受受土土地地带带给给劳劳动动人人民民的的快快乐吧。乐吧。2020 三黑和土地三黑和土地* * 交代了写作对交代了写作对象,三黑是主人公,象,三黑是主人公,“土地土地”是三黑赖是三黑赖以生存的支柱。以生存的支柱。 苏金伞苏金伞(19061997)(19061997)。原名苏鹤田,河南。原名苏鹤田,河南睢县人,现代著名乡土诗人,因其浓郁的乡土睢县人,现代著名乡土诗人,因其浓郁的乡土诗风,在中国现代文学史上占有一席之地。诗风,在中国现代文学史上
2、占有一席之地。 主要著作有诗集主要著作有诗集地层下地层下窗外窗外入入伍伍等。等。走近作者走近作者现代诗现代诗 现代诗也叫现代诗也叫 白话诗白话诗 ,最早可追源到清末,是,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而诗歌的一种,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘于格式和韵律。作,但一般不拘于格式和韵律。 现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,完全突破了古诗运用,完全突破了古诗 温柔敦厚,哀而不怨温柔敦厚,哀而不怨 的特点,的特点,更加强调自由开放和直率陈述与更加强调自由开放和直率陈述与 可感与不可感之间可感与
3、不可感之间 的沟通。的沟通。整体感知整体感知阅读提示:阅读提示:1.1.自由朗读课文,要求:读准字音,读通自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子。句子。2.2.朗读课文,说说三黑是怎样看待土地的。朗读课文,说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文,你对脚下的土地有了什读了这篇课文,你对脚下的土地有了什么新的感受?么新的感受?耙子耙子 荞麦荞麦 蝈蝈蝈蝈 蹚水蹚水 闺女闺女耙耙子子 荞荞麦麦 蝈蝈蝈蝈 蹚蹚水水 闺闺女女pqioutnu我会读我会读初读课文初读课文 他因为私自他因为私自逮逮( )了一只)了一只国家保护动物并使其受重伤而被国家保护动物并使其受重伤而被逮逮( )捕了。)捕了。didid
4、idi多音字运用多音字运用初读课文初读课文1.1.小球形或块状的东西。小球形或块状的东西。 ( ) 2.2.用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整土地。土地。 ( ) 3.3.从有水、草等的地方走过去。文中指从从有水、草等的地方走过去。文中指从庄稼地里走过去。庄稼地里走过去。 ( )疙瘩疙瘩耙耙蹚蹚填一填填一填初读课文初读课文 这首诗写了以这首诗写了以_为代表的农民重新获得为代表的农民重新获得土地的事情,体现了农民们土地的事情,体现了农民们_心情,抒发了心情,抒发了_。三黑三黑对土地失而对土地失而复得的喜悦复得的喜悦农民对土地的热农民对土地的热爱和对未来美好生活的
5、憧憬爱和对未来美好生活的憧憬根据提示,说说课文的主要内容。根据提示,说说课文的主要内容。诗歌可以分为三个部分。诗歌可以分为三个部分。第一部分(第一部分(1 13 3小节):小节):农民拥有土地后农民拥有土地后的心情。的心情。第二部分(第二部分(4 48 8小节):小节):三黑精耕细作,三黑精耕细作,好让庄稼长得更好。好让庄稼长得更好。第三部分(第三部分(9 91515小节):小节):三黑在地里的三黑在地里的所见、所闻、所想。所见、所闻、所想。研读诗歌研读诗歌第一部分第一部分 你从哪些诗句感受到了农民获得土地的你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情?说说你的感受。喜悦心情?说说你的感受。农民
6、农民一有了土地,一有了土地,就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像活像旱天的鹅旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。比比喻喻 这里把农民比作旱天的鹅,农民有了这里把农民比作旱天的鹅,农民有了土地,就好比旱天的鹅见了水,让我体会土地,就好比旱天的鹅见了水,让我体会到了农民对土地的渴望。到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻连头带尾巴钻进水里进水里”让我感受到农民拥有土地后无比让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。舒畅的心情。恨不得把每一块土,恨不得把每一块土,都送到舌头上,都送到舌头上,是咸是甜,是咸是甜,自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。 农民根本没
7、有想过农民根本没有想过嫌弃泥土,每一块土都嫌弃泥土,每一块土都像是他们心中的宝,怎像是他们心中的宝,怎么爱它都不够,让我感么爱它都不够,让我感受到了农民得到自己的受到了农民得到自己的土地之后无边的幸福。土地之后无边的幸福。恨不得自己变成一粒种子,恨不得自己变成一粒种子,躺在土里试一试,躺在土里试一试,看温暖不温暖,看温暖不温暖,合适不合适。合适不合适。 这句话让我感受到农民对土地的深这句话让我感受到农民对土地的深情情想要亲自投入土地的怀抱,感受想要亲自投入土地的怀抱,感受土地的温度,期待种子在自己所热爱的土地的温度,期待种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。土地上长得又快又好。恨不得把每一块土
8、,恨不得把每一块土,都送到舌头上,都送到舌头上,是咸是甜,是咸是甜,自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子,恨不得自己变成一粒种子,躺在土里试一试,躺在土里试一试,看温暖不温暖,看温暖不温暖,合适不合适。合适不合适。反复 反复,是根据表达需要,有反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的意让一个句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落复使用某些词语、句子或者段落等。等。热爱土地第二部分第二部分 诗歌塑造了三黑怎样的形象?读一读特诗歌塑造了三黑怎样的形
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