幼儿园小班艺术活动方案(精选30篇)
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1、幼儿园小班艺术活动方案(精选30篇)幼儿园小班艺术活动方案 篇1活动目标1、欣赏乐曲,体验乐曲优美、恬静的意境。2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。3、体验与同伴合作演奏的快乐。活动准备1、碰铃、铃鼓、响板。2、图谱。3、磁带、录音机。活动过程一、欣赏乐曲。1、讲故事池塘里的小星星引出课题。教师:今天老师给小朋友带来一个好听的故事池塘里的小星星。在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳扑通一声掉进水里,清凉的池水
2、真舒服。小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,慢慢地睡着了。师:故事好听吗?(好听)师:故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!2、欣赏曲子,初步感受音乐。教师:音乐有几段?听完后你的感觉怎样?3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。教师:第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样)这是一首AAB结构的曲子,曲子优美舒缓,很好听。4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。教师:老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。二、讨论乐曲的配器方案。1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。教师:今天我还带来了一些乐器,这首曲子
3、配上乐器会更好听。2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。教师:铃鼓配在哪里好听?小铃?还有响板?三、演奏乐曲。1、看图谱,跟音乐演奏一遍。教师:乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。教师:小朋友演奏得真好,老师指挥,小朋友再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些。3、交换乐器演奏。教师:想不想换一下乐器演奏。(想)四、整理乐器,小结结束。教师:今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!幼儿园小班艺术活动方案 篇2活动目标:1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣;2、锻炼幼儿的动手操作能力。3、教育幼儿懂
4、得“分享”。4、对小朋友进行安全教育。活动时间:20_年5月日上午9:3010:45活动对象:兰铁三幼小一班全体幼儿、教师活动地点:本班教室。活动主持:董老师、黄老师、杨老师活动准备:1、发通知给家长,请家长协助支持,带来各种水果和蔬菜。2、教师对水果、蔬菜进行分类。活动过程:1、布置场地:班级桌子清洗摆成方形,铺好台毯,展示幼儿带来的水果造型。2、分类进行操作,讲小朋友分成清洗组(蔬菜水果的清洗)、制作组(蔬菜水果的切割)、加工组(水果沙拉的制作)。3、健康教育:水果有什么营养,如何正确吃水果。4、冷餐会a,冷餐会注意事项:果皮、垃圾放到盆里,注意品尝不同的水果。b,小朋友有序地洗手。c,冷
5、餐会开始。8、师生共同收拾会场。活动效果:此次活动幼儿了解了很多水果的知识,对它们的特征也有了进一步的掌握,懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣,体验了与同学老师合作的乐趣,有利于教育幼儿懂得分享。活动延伸:提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。幼儿园小班艺术活动方案 篇3教材分析:在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符。34岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物
6、体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数按物点数说出总数按数取物,特设计此次数学教育活动。活动目标:1.能手口一致的点数17的数,并能大声的说出自己的操作过程。2.体验数学活动点数匹配的乐趣。活动重难点:能手口一致的点数17的数。活动准备:1.课件数数有多少2.操作材料:排序板、每个幼儿8朵花活动过程:1.手指游戏手指变变变师:今天我们一起来玩个游戏手指变变变一根手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。 两根手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。三根手指头呀,变呀变呀,变成金孔雀呀。四根手指头呀,变呀变呀,变成大花猫呀。五根手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿
7、的打老虎,想找一只小动物吃。2.引导幼儿点数。师:现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物,一起去看看吧。(展示课件)(1)出示幻灯片大公鸡,有几只大公鸡。(2)谁又来了,出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数,并说出总数。(3)这次是谁来了,来了几只蝴蝶,请幼儿说出总数,并提醒幼儿把话说完整。(4)春天还有美丽的花朵,来数一数,这有几朵花?(5)还有一件好吃的礼物呢?请幼儿点数。3.认识排序板。(出示排序板)提问:(1)排序板上有什么?(2)应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。4.幼儿练习点数。每位幼儿先点数5以内的花朵,点数正确的幼儿老师奖励一朵花,然后再进
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