小学五年级数学公开课获奖课件精选分数的再认识01.pptx
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1、分数的再认识分数的再认识01执教教师:XXX学习目标学习目标2.认识分数的分数单位,进一步体会“整体”与“部分”的关系。1.进一步加深对分数的认识,体会“整体”和“部分”的关系。3. 理解分数单位的意义,能熟练找到一个分数的分数单位。 把一个整体平均分成若干份,其中的一份或把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用几份,可以用分数分数表示。表示。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/情景导入情景导入1 1课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:
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3、平均分成若干份,表示其中的一份的分数是这个分数的分数单位。当这个分数单位的分母是几时,几个这样的分数单位的和才是1,而不是几个这样的分数的和就是1。 判断:一个分数的分母是几,那么几个这样的分数的和就是1。( )典题精讲典题精讲正确解答:易错提醒易错提醒错误解答错解分析:易错提醒易错提醒易错提醒易错提醒正确解答错误解答学以致用学以致用课件课件PPT CC学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用看图写分数,再比较大小。 1 3 1 8 1 10 1 7 课件课件PPT1元( )角2角是1元的( )( )6角是1元的( )( )10102106学以致用学以致用课件课件PPT25学以致用学以致用13课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识? 分子都是1,分母越大,这个分数越小。 1.把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。表示其中的一份的分数叫作分数单位。2.分数所在的整体可能形状不同,一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。谢谢观看请指导
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