小学语文精品课件精选------生命生命.ppt
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1、生命生命 生命生命执教教师:执教教师:XXXXXX思考题:思考题:想想一想一想:1、文中作者选写了哪三个事例,请你分、文中作者选写了哪三个事例,请你分别用一句话概括每个事例的内容。别用一句话概括每个事例的内容。2 2、三个事例引起了你对人生的哪些思考、三个事例引起了你对人生的哪些思考?3 3、听完全文后,你认为题目中、听完全文后,你认为题目中“生命生命”一词连用两次有什么用意?一词连用两次有什么用意? 夜夜晚晚,我我在在灯灯下下写写稿稿,一一只只飞飞蛾蛾不不停停地地在在我我头头顶顶上上飞飞来来飞飞去去,骚骚扰扰着着我我。趁趁它它停停下下的的时时候候,我我一一伸伸手手捉捉住住了了它它。只只要要我
2、我的的手手指指稍稍一一用用力力,它它就就不不能能动动弹弹了了。但但它它挣挣扎扎着着,极极力力鼓鼓动动双双翅翅,我我感感到到一一股股生生命命的的力力量量在在我我手手中中跃跃动动,那那样样强强烈烈!那那样样鲜鲜明明!飞飞蛾蛾 那那种种求求生生的的欲欲望望令令我我震震惊惊,我我忍忍不不住住放放放放了了它它! 只要只要我的手指稍一用力,我的手指稍一用力, 它就不能它就不能动弹了。但它挣动弹了。但它挣 扎着,扎着, 极力鼓极力鼓动双翅,我感到动双翅,我感到 一股生命一股生命 的力的力量在我手中跃动,量在我手中跃动, 那样强那样强 烈!烈!那样鲜明!那样鲜明! 但它挣扎着,极力鼓动但它挣扎着,极力鼓动双翅
3、,我感到一股生命的双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!强烈!那样鲜明!挣扎挣扎 极力鼓动极力鼓动 跃动跃动 那小小的种子里,那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊包含着一种多么强的生命力啊 !竟使它可以冲破坚硬的外竟使它可以冲破坚硬的外壳壳, 在没有阳光、没有泥土的在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。长,即使它仅仅只活了几天。冒冒冲破冲破即使我仅仅只活了几天,也。即使我仅仅只活了几天,也。 那那小小小小的的种种子子里里,包包含含着着一一种种多多么么强强的的生生命命力力啊啊!竟竟使使它它
4、可可以以冲冲破破坚坚硬硬的的外外壳壳,在在没没有有阳阳光光、没没有有泥泥土土的的砖砖缝缝中中,不不屈屈向向上上,茁茁壮壮生生长长,即即使使它它仅仅仅仅只只活活了了几几天天。 杏林子杏林子 台湾女作家,本名台湾女作家,本名刘侠刘侠,十二岁患十二岁患类风湿性关节类风湿性关节炎炎,致使她,致使她腿不能行,腿不能行,肩不能举,手不能抬,肩不能举,手不能抬,头不能转。头不能转。她忍着极大她忍着极大的痛苦,数十年坚持自的痛苦,数十年坚持自学,凭着坚强的毅力,学,凭着坚强的毅力,写了写了四十多本四十多本著名的散著名的散文、小说。她忍着极大文、小说。她忍着极大的痛苦,高声呼喊着的痛苦,高声呼喊着“生命生命 生
5、命生命”! 杏林子写作时,要弯着腰、杏林子写作时,要弯着腰、弓着背,比正常人辛苦数倍。弓着背,比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎熬的杏林子但饱受病痛煎熬的杏林子,却用却用手中的笔来歌颂对璀璨生命的手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。热爱。1977年发表第一本作品年发表第一本作品生之歌生之歌,此后出版多本文,此后出版多本文集,包括集,包括杏林小记杏林小记、生生之颂之颂、生命之歌生命之歌等散文。等散文。她共有她共有60多部作品,包括多部作品,包括40多多出剧本、出剧本、16本散文集和两本小本散文集和两本小说,还有专辑及编著的作品。说,还有专辑及编著的作品。 有一次,我用医生的听诊器,有一次,我用医生的听诊
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