小学语文优质课件精选天窗课件资料.ppt
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1、第第26课课 天天 窗窗语文S版 五年级上册新课导入新课导入新课导入新课导入 大作家茅盾通过写天窗的样子、安装天窗大作家茅盾通过写天窗的样子、安装天窗的原因和天窗的作用,表明天窗是孩子们的原因和天窗的作用,表明天窗是孩子们“唯唯一的慰藉一的慰藉”,激发人们无穷的想象。,激发人们无穷的想象。走进作者走进作者走进作者走进作者 茅盾(茅盾(1896-19811896-1981),),原名沈德原名沈德鸿,字雁冰鸿,字雁冰。浙江桐乡人。浙江桐乡人。19161916年年北大预科毕业,后任北大预科毕业,后任小说月报小说月报主编,主编,19271927年开始使用年开始使用“茅盾茅盾”为为笔名,并开始发表小说。
2、新中国成笔名,并开始发表小说。新中国成立后,曾任立后,曾任人民文学人民文学主编、文主编、文化部部长、全国政协副主席等职。化部部长、全国政协副主席等职。 文学成就文学成就:中国现代著名作家、文学评论家、社:中国现代著名作家、文学评论家、社会活动家,我国革命文艺奠基人之一。会活动家,我国革命文艺奠基人之一。 主要作品主要作品:长篇小说:长篇小说子夜子夜腐蚀腐蚀等。短篇等。短篇小说小说林家铺子林家铺子春蚕春蚕等。中篇小说等。中篇小说幻灭幻灭动摇动摇追求追求,总称,总称蚀蚀三部曲。三部曲。 人生格言人生格言:只有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的:只有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的坚韧,烈火那样的热情,才能产
3、生出真正不朽的艺术。坚韧,烈火那样的热情,才能产生出真正不朽的艺术。字词积累字词积累字词积累字词积累点击下面的视频开始笔顺学习吧!整体感知整体感知整体感知整体感知 第一部分第一部分:(:( ) 写天窗的来历。写天窗的来历。 第二部分:(第二部分:( ) 写天窗是孩子们写天窗是孩子们唯一的慰藉。唯一的慰藉。 第三部分:(第三部分:( ) 写小小的天窗是写小小的天窗是神奇的。神奇的。1-34-78-9细读感悟细读感悟细读感悟细读感悟默读课文第一部分,边读边想下列问题。默读课文第一部分,边读边想下列问题。 1 1、什么是天窗?、什么是天窗? 乡下人在房顶开一个小方洞,装一块玻乡下人在房顶开一个小方洞
4、,装一块玻璃,叫做天窗。璃,叫做天窗。 2 2、人们为什么要在屋面上开天窗呢?、人们为什么要在屋面上开天窗呢? 乡下的房子,只有前面一排木板窗。暖乡下的房子,只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼的冬天,有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就像黑洞似的。木板窗只好关起来,屋子里就像黑洞似的。默读课文第二部分,思考下列问题:默读课文第二部分,思考下列问题:1 1、为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉?、为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉? 因为虽然天窗只是屋顶上的一个小方洞,
5、但是通因为虽然天窗只是屋顶上的一个小方洞,但是通过它孩子们可以看见雨点、雷电、星星、云彩等等外过它孩子们可以看见雨点、雷电、星星、云彩等等外面的景物,给孩子们带来了无限的想象,而不是只能面的景物,给孩子们带来了无限的想象,而不是只能被被“关在地洞似的屋里关在地洞似的屋里”,所以说天窗可以让孩子们,所以说天窗可以让孩子们放飞心灵,自由想象,是孩子们的唯一的慰藉。放飞心灵,自由想象,是孩子们的唯一的慰藉。 2 2、夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里、夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳跑跳,仰仰着脸着脸看看闪电。闪电。 这句话作者运用了这句话作者运用了_描写,通过这种描写描写,通过这种描写充分体
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