初级中学语文教师课后教学反思结果汇报总结PPT模板.pptx
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1、教 学 反 思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。汇报人:xxx高高等等学学校校教教师师专专用用2类类 型型 方方 法法3反反 思思 历历 程程4反反 思思 方方 法法目录目录/CONTENTS书书 写写 示示 例例11书写示例书写示例将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。书写示例PART 01PART 02PART 03PART 04PART 05这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路。写学生创新写出再教设计,可以做到扬长避短,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。写再教设
2、计将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。写成功之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理。 写不足之处课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽。写教学机智2类型方法类型方法将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。类型方法个人和组织开放度不够现代社会充满了信任危机,不信任的社会文化使我们每个人都戴上了面具,不愿意轻易表露真实的自我。理念方法认知不够当今社会和环境的快速变化要求组织和个人具备优秀的学习能力,学习和适应这种变化对我们提出了新的挑战。学习成果难以跟踪和检验学习的心得成果只有经过长期调整修正才能
3、变成习惯,才能成为性格中一部分。难以超脱自我意识摆脱不了自我意识的束缚,想法和行动经常还是笼罩在“自我意识”的阴影下。类型方法认识和改变自己从无意识到有意识,从有意识到潜意识和下意识,这个过程本身就是认知、理解、学习、行动、习惯的过程。培养良好思维模式集体探讨是打破思维定势、突破思维局限的有效方法,这是我们的成长、教育、经验、学习等多种因素共同决定的,而且一旦拥有就会固化从而变得根深蒂固。提升解决问题能力这种解决和分析问题的思路做法毫无疑问可以锻炼和提升我们解决问题的工作能力,以及找出预防问题的有效方法。掌握一种学习方法反思作为哲人们的工作方法,越来越被我们普通人来使用,特别是管理者。反思是经
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