2020教研工作计划新版多篇.docx
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1、2020教研工作计划新版多篇教研工作计划怎么写?学校要组织教师认真研究课程目标、学生教材和中高考试题,以达到进一步领会课改精神、抓住课改本质、提高课改质量的目的。共同阅读2020教研工作计划最新5篇精选,请您阅读!教研工作计划1一、指导思想:在学校教导处的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求,切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的,落实课程标准要求。二、目标任务:1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。2.认真学习教学理
2、论,继续深入开展课堂教学模式的研究,开展学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查。4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。5.继续加强骨干教师的作用,提高全体教师的教学水平。6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动,多学习、多借鉴、多锻炼。三、工作思路:新学期,我校教学工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个特色,落实三个
3、重点,强化五项工作,全面提高我校的教学教研水平。围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。突出二个特色:精心打造和谐校园;精心多培育骨干教师。落实三个重点:以校本教研为重点;以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。四、工作重点与措施:1、关注学生学习习惯的培养。新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,
4、力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生的学习行为.2、认真组织参加全县中学教师教学技能竞赛。我校以这个活动为机会,在上一届取得较好成绩的基础上,积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来,尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课,能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高,在全校掀起练技能,强素质,为学校的发展做贡献的热潮。3、做好过程性质量检测工作。为了帮助教师及时发现问题,及时调控教学进度,及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期,学校教导处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成
5、情况进行多次的质量抽测。同时,要把抽测后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在抽测后一周的时间里,组织全体教师以客观、冷静的态度,本着发现问题,总结得失,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考,考后认真组织开好教学例会,每个教师都应有所体会。4、抓实校本教研,提高教学工作的有效性。(1)加强教研组建设。教研组是青年教师成长成材的摇篮,是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。首先,认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点,拟订活动内容。过程
6、中做到有主题内容,有计划,有措施,有总结反馈,有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思,有讨论。同时还要注意做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。本学期,各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上,要以争当“新小五佳教研组”为动力,积极树立教研组的整体形象,形成自己的工作特色,加强组内的学习互动。学校将结合“优秀教研组” ,通过多种形式对教研组的常规工作进行考评。其次,要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期各教研组要以课堂问题为主题,探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑,激发教师的参与意识与创造热
7、情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。本学期,语、数教研组要围绕着“学校特色教学创建项目”多作研讨,语文教研组将在“书香课堂教学模式”上多作探讨,数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多作研讨。同时,各教研组还要加强命题研究,努力提高教师的命题能力。(2)开展有效的校本教研活动。创新活动形式,丰富活动内涵,提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课,课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时,新学期我们将力求在活动内涵上求突破,活动实效上做文章。将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势,立足于学科焦点问题,做好问题研究活动。首
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