浙教版九册语文-我的家听说训练教案教学设计.docx
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1、浙教版九册语文:我的家(听说训练)(网友来稿) 教案教学设计我的家(听说训练)教学目标1能认真听录音,了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2能根据要点、清楚、明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。教学时间 1教时教学重点 能根据要点、清楚明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。教学难点 同教学重点。课前准备按本次训练的内容与要求,课前让学生向家长询问有关情况(如家庭地址、父母的工作单位等),然后抓住“你的家可爱在哪里”这个重点作好准备。教学过程一、启发谈话,揭示课题。我们每位同学都有一个家,而且对家里的情况都十分了解,我们怎样才能把家里的情况介绍给人家听。今天我们就来学习听说训练
2、我的家。板书:我的家二、明确训练内容和要求。1介绍自己的家,要求做到什么?(在介绍内容上,要体现“听说内容”中所提出的3个要点;尽言在表达上,要把事情说清楚,语句要完整前后意思连贯,家庭地址要说明确;对别人的介绍(包括录音中哪位同学的介绍)要认真听,吸取别人介绍的优点,改进自己介绍的不足。)三、学习介绍方法。1你是按怎样的顺序介绍?2指导学生学习课文的“听说提示”,提问你的家可爱在哪里?(如环境优美、整洁、住房宽敞、父母慈爱、热情好客、团结和睦等)四、听录音或听老师讲述,然后评议。1要求同学认真听,听清这位同学是怎样介绍自己的家?听后评议,这位同学哪些地方介绍得好?(引导学生从两方面进行评议:条理清楚。先介绍家住哪里,家里有哪些人,在哪里工作,再介绍我的家可爱在哪里。有重点地介绍了我的家是尊老爱幼,团结和睦的幸福家庭。这位同学从奶奶怎样疼爱我们,爸爸奶奶怎样严格要求我,我们又怎样关心奶奶等三方面作了具体介绍,使人听了印象深刻。)五、列介绍提纲。六、练习说话。1自由说 2指生说七、评议。1条理是否清楚?2是否抓住要点说?3家的可爱有否说清楚,说明确?4说话是否清楚、完整、意思是否连贯?八、再次练习说话。同桌互说、互评,教师巡回指导。(说话举例见(教参)
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