高中语文优质公开课课件精选高三作文议论文写作指导.ppt
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1、高中议论文写作指导高中议论文写作指导执教教师:XXX分析论据分析论据 学会讲学会讲“理理” 议论文语段写作指导议论文语段写作指导 有志者,事竟成。西汉历史学家司马迁,年有志者,事竟成。西汉历史学家司马迁,年轻时遵父命潜心写史书,却不料一场灾难降轻时遵父命潜心写史书,却不料一场灾难降临了他的头上。因为他为李陵辩护而惹怒了临了他的头上。因为他为李陵辩护而惹怒了汉武帝,被捕下狱,遭受宫刑。这一打击使汉武帝,被捕下狱,遭受宫刑。这一打击使他痛不欲生,几欲绝命于世,但他却硬生生他痛不欲生,几欲绝命于世,但他却硬生生坚持了下来,终于完成了历史巨著坚持了下来,终于完成了历史巨著史记史记。病例:病例:存在问题
2、:存在问题:“观点论据观点论据”格局格局弊端弊端:叙而不议,论叙而不议,论点和论据之间互相脱点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论桥梁,论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依也就失去了立足的依据。据。 这这种种“不讲道不讲道理理”的议论文,论点无论怎样正确,也不的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料一堆零碎的材料 。高高考考经经验验:纵纵观观近近几几年年来来的的高高考考议议论论文文作作文文,凡凡是是得得高高分分的的文文
3、章章,大大多多数数以以说说理理见见长长。对对文文章章进进行行道道理理分分析析,可可以以增增加加论论证证的的深深度度,更更能能显显示示出出作作者者思思维维的的缜缜密密。“讲讲道道理理”是是议议论论文文写写作作不不可可缺缺少少的的重重要要组组成成部部分分。通通过过讲讲道道理理可可以以使使论论点点旗旗帜帜鲜鲜明明,提提倡倡什什么么反反对对什什么么都都给给人人以以清清醒醒的的认认识识。而而论论据据通通过过分分析析,可可以以揭揭示示其其中中所所蕴蕴涵涵的的道道理理,说说明明其其与与论论点点的的联联系系,使使论论点点与与论论据据形形成成一一个个有有机机的的整整体体。一一句句话话:议议论论,必必须须做做到到
4、“摆摆事事实实,讲讲道道理理”,即,即“事实更需雄辩事实更需雄辩”。 重点论证语段的基本结构重点论证语段的基本结构 一个完整的议论语段应包括如下五种功一个完整的议论语段应包括如下五种功能不同的句子:能不同的句子:1.观点句:观点句:提出本段论点,即分论点。通常只提出本段论点,即分论点。通常只有简洁的一句话;有简洁的一句话;2.阐释句阐释句:从理论上对分论点进行论证解说;:从理论上对分论点进行论证解说;3.材料句:材料句:围绕本段论点,提供论据(材料);围绕本段论点,提供论据(材料);4.分析句:分析句:采用适当的分析方法,对论据进行采用适当的分析方法,对论据进行分析,对段落论点进行论证;分析,
5、对段落论点进行论证;5.结论句:结论句:重申和深化本段论点,但用语不能重申和深化本段论点,但用语不能和起始部分雷同。和起始部分雷同。 修改后示例:修改后示例: 有志者,事竟成有志者,事竟成。“志志“者,志向也。有志向的人,者,志向也。有志向的人,不仅前面有一个让其为之奋斗终生的方向,而且在遇到人不仅前面有一个让其为之奋斗终生的方向,而且在遇到人生的风雨荆棘时,能勇往直前地甚至含垢忍辱地坚持下去,生的风雨荆棘时,能勇往直前地甚至含垢忍辱地坚持下去,直至达成目标。直至达成目标。司马迁,踌躇满志,立志著史,可命运却司马迁,踌躇满志,立志著史,可命运却给他开了一个残忍的玩笑,在人生最华丽的章节琴弦骤断
6、。给他开了一个残忍的玩笑,在人生最华丽的章节琴弦骤断。对他来说,生活似乎失去了意义。可他却硬生生地坚持了对他来说,生活似乎失去了意义。可他却硬生生地坚持了下来,最终成就了下来,最终成就了“史家之绝唱,无韵之离骚史家之绝唱,无韵之离骚”。因为他因为他有着有着“究天人之际,通古今之变,成一家之言究天人之际,通古今之变,成一家之言”的宏伟志的宏伟志向,这个志向让他在向,这个志向让他在“肠一日而九回肠一日而九回”的状态下,忍辱负的状态下,忍辱负重,咬牙坚持,终成巨制。重,咬牙坚持,终成巨制。在人生旅途中,我们若立下宏在人生旅途中,我们若立下宏伟的志向,不屈不挠,坚持到底,终将成就一番大业。伟的志向,不
7、屈不挠,坚持到底,终将成就一番大业。典型例段典型例段: : 知识就是力量。知识就是力量。(观点句)(观点句) 它首先是一种难以量化它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。的、巨大的物质力量。(阐释句)(阐释句) 史蒂芬史蒂芬.霍金,被霍金,被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年,全身能多年,全身能“活动活动”的,的,除了眼睛,只剩三根食指,但这并不影响他能够成为除了眼睛,只剩三根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学
8、家、享有国际声誉的伟人、超人。际声誉的伟人、超人。(材料句)(材料句)霍金靠的是什么?霍金靠的是什么?知识知识关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来知识,最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。的预见性。(分析句)(分析句) 可见,知识能够改变世界,知可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句)(结论句)分析论据的方法分析论据的方法第一种方法,假设说理法第一种方法,假设说理法 用假设性的语言,把事物之间的因果用假设性的语言,把事物之间的因果关
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