优质实用教学课件精选项羽本纪公开课教学课件共55张PPT.ppt
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1、项项羽本羽本纪纪项羽本纪项羽本纪史家之绝唱无韵之离骚一一 对联对联欣欣赏赏 复复习导课习导课安安徽徽省省乌乌江江镇镇东东凤凤凰凰山山西楚霸王灵祠西楚霸王灵祠 霸王祠殿门木柱上有著名书法家林散之书写的对联对联:jjjjjj制作必属精品制作必属精品上上联联犹犹听听叱叱咤咤之之声声外外黄黄未未坑坑能能存存孺孺念念壮壮哉哉心心鄙鄙秦秦皇皇帝帝 下联忍忍见见风风云云变变色色虞虞姬姬自自刎刎专专为为报报恩恩败败已已头头抛抛吕吕马马童童“史记史记一百三十篇中,以一百三十篇中,以项项羽本纪羽本纪为最。而为最。而项羽本纪项羽本纪中,中,又以又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会会为最。反复诵
2、观,可歌可泣在此为最。反复诵观,可歌可泣在此数端耳。数端耳。” -清代文人画家清代文人画家“扬州八怪扬州八怪”之一之一郑板桥郑板桥二二“垓下悲歌垓下悲歌”内容梳理内容梳理 1 1 课文朗读课文朗读 把握情节把握情节2 2 按按情情节节划划分分层层次次,说说说说你你对对哪哪个个情情节最感人?试为各层拟一个小标题节最感人?试为各层拟一个小标题(霸王别姬霸王别姬 东城快战东城快战 乌江自刎乌江自刎)3 3 分组解决各段重点语言知识分组解决各段重点语言知识三三 师师生互生互动动、合作探究、合作探究 解解读读情情节节 分分析析人人物物形形象象 体会人物刻画艺术体会人物刻画艺术 1 1 霸王别姬霸王别姬
3、2 2 东城快战东城快战 3 乌江自刎乌江自刎 解读情节解读情节1 1 “霸王别姬霸王别姬” 十面埋伏十面埋伏 思考与探究思考与探究 1 1:垓下歌反映了项羽怎样的性格? 司马迁引用此歌意义何在? 项项羽性情羽性情 力拔山兮气盖世, 自恃武力 时不利兮骓不逝。 不思反省 骓不逝兮可奈何, 哀怨情怀 虞兮虞兮奈若何! 铁骨柔情 地地厚厚天天高高,却却托托身身无无所所,一一腔腔愤愤怒怒,万万种低回,是一种英雄穷途末路之哭。种低回,是一种英雄穷途末路之哭。在在这这首首诗诗中中,既既洋洋溢溢着着无无与与伦伦比比的的豪豪气气,又又蕴蕴含含着着满满腔腔深深情情;既既显显示示出出罕罕见见的的自自信,却又为人
4、的渺小而沉重地叹息。信,却又为人的渺小而沉重地叹息。司马迁引用司马迁引用垓下歌垓下歌意义何在意义何在? ? 一 人物塑造上: 立体刻画人物形象,使人物形象有血有肉,生动饱满。既反映了项羽性格上的缺陷,也展现英雄的柔情。二二 氛氛围围营营造造上上:渲渲染染了了浓浓烈烈的的悲悲剧剧气气氛氛,将将项项羽羽人人生生的的悲悲剧剧推推向向高高潮!潮!解读情节解读情节 2 东城快战东城快战思考与探究思考与探究 2 2:“东城快战东城快战”中主要运用哪中主要运用哪些描写方法来突出项羽怎些描写方法来突出项羽怎样的性格特征?样的性格特征?语言描写:语言描写:v此天之亡我,非战之罪也。此天之亡我,非战之罪也。v性格
5、自负,至死不悔性格自负,至死不悔乃谓其骑曰“何如?” 自信,从容自信,从容行动描写行动描写敌众我寡,力量悬殊,仍斩将杀敌骁勇善战思考与探究思考与探究 3 3:“乌乌江江自自刎刎”通通过过哪哪些些细细节节描描写写突突出出人人物物形形象?象?解读情节解读情节 3 3 乌江自刎乌江自刎 不渡不渡乌乌江江 项王项王笑笑曰:曰:“天之亡我,我何渡为!天之亡我,我何渡为!性格:性格:项羽重项羽重“荣誉荣誉”“”“尊严尊严”“”“血性血性” ,心死而意未平,认输而不服气。心死而意未平,认输而不服气。赐马亭长赐马亭长知恩知恩图报图报头赠故人头赠故人知情重义对比鲜明,衬托项羽的光明磊落,正气凛然,四四 评评价深
6、化价深化 情感情感认认知知总结项羽的形象说一说:根据本文三部分的分析,项羽的形象具有怎样的特征?志向远大 胆识过人 骁勇善战 ,铁骨柔情 重情重义暴戾凶残 自恃武力 刚愎自用 辩辩证证地地分分析析, ,评评价价人人物物 韩兆琦在韩兆琦在史记博议史记博议说,说,“项羽是一个顶天立地的英雄,却项羽是一个顶天立地的英雄,却同时也是一个鼠目寸光的庸人;同时也是一个鼠目寸光的庸人;有时有龙飞凤舞之雄姿,有时又有时有龙飞凤舞之雄姿,有时又愚蠢昏庸的像一头驴子;有时宽愚蠢昏庸的像一头驴子;有时宽厚仁慈,有时又暴戾凶残的令人厚仁慈,有时又暴戾凶残的令人发指发指”。 分析项羽失败的原因有哪些?分析项羽失败的原因
7、有哪些?v“性格决定命运”,项羽的悲剧性格决定了他的悲剧结局。(综合项羽自身的综合项羽自身的原因和当时的客观条件,结合我们所学原因和当时的客观条件,结合我们所学的政治、历史、地理知识以及司马迁对的政治、历史、地理知识以及司马迁对项羽的评价,)项羽的评价,)v 1 1、战战略因素:背关略因素:背关怀怀楚,失去地利;楚,失去地利;v 2 2、路、路线线因素因素:专专恃武力,失去民心;恃武力,失去民心; 3 3、性格、性格因素因素:自矜功伐,不善用:自矜功伐,不善用人。人。五:价五:价值导值导向向某种意义上,性格决定命运!项羽的悲剧项羽的悲剧警醒警醒我们:我们:在在漫漫漫漫人人生生旅旅途途中中,头头
8、脑脑清清醒醒,把把握契机,谦逊豁达,知耻后勇,握契机,谦逊豁达,知耻后勇,培培养养健健全全理理想想的的人人格格和和良良好好的的心心理理素质,对成功具有重要的意义。素质,对成功具有重要的意义。六六 试结合课文内容,分析刘邦、司试结合课文内容,分析刘邦、司马迁对项羽的评价马迁对项羽的评价(一)(一) “夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾不如韩信。此三者
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