语文公开课优质课件推选驿路梨花.ppt
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1、 驿路梨花驿路梨花执教教师:XXX 学 习 目 标1、掌握基本的快速阅读法2、认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法3、对小屋主人和文章中心的理解4、学习文章中乐于助人的优秀品质课文解读一、文章是怎样来描写驿路上的梨花? 快速阅读课文,用笔画出描写梨花的句子。1、文章有几处描写了梨花?分别在哪里?第一处:自然段,(文章的开头)第二处:自然段,(文章的中间)第三处:自然段,(文章结尾)、这几处的描写哪些是实写的,哪些是虚写的?第一处:实写;第二处;虚写;第三处;望梨花(实写)联想梨花诗句(虚写) 在这诗一般的美妙环境中,我和老余有心思赏花吗?从哪句话可看出来?一写梨花一写梨花“没有”“我们有点着
2、急了”我们为什么着急?(或我们当时所处的境况怎样?)我们当时所处的状况:山高 坡陡 林密 人少或稀可是,在这所没人的房子里,我们却受到了许多优待,优待,是什么?一写梨花一写梨花邀请的方式是热情的:“请进” 准备的物质是丰厚的:安排是细心的 感受是温馨的:二写梨花二写梨花、齐读自然段,思考:这部分运用了什么写作手法? 这一次仅仅是为了写梨花吗 联想(还写人) 多好的梨花啊!赞花,更是赞人2、作者为什么要把梨花姑娘放到梨花林里去写?二写梨花二写梨花 写梨花的香气四谥是为了赞美梨花姑娘的纯洁美好的心灵,表达自己的感激之情。二写梨花二写梨花究竟谁是房子的主人呢?按时间的顺序小茅屋的建造按时间的顺序小茅
3、屋的建造和照料过程应该是怎样的?和照料过程应该是怎样的?过去过去现在现在二写梨花二写梨花十几年前十几年前解放军路过解放军路过建小茅屋建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘梨花姑娘出嫁后出嫁后妹妹接着妹妹接着照料小茅屋照料小茅屋瑶族老人瑶族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我们我们”路过路过住宿,修屋住宿,修屋插叙插叙插叙插叙插叙插叙 我们都为小茅屋做出了贡献我们都是小茅屋的主人三三 写写 梨梨 花花三写梨花三写梨花1、齐读最后一段、“处处开”的仅是梨花吗? 处处开的不仅仅是梨花,而是助人为乐的梨花精神,即雷锋精神,“处处开”就是雷锋精神处处得到了发扬光大,加深了主题。驿路梨花的三
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