繁星优秀教学设计部编本四年级上册_1.docx
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1、繁星优秀教学设计 (部编本四年级上册) 教学目标1 能自主学习本课生字词语,积累描写繁星的词句。2 能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。3 学习用联想和想像的手法写景状物,抒发情感;学习拟人、排比等修辞手法,体会文章的语言美。4 引导学生细心观察大自然,培养其热爱自然的思想情感。教学过程一、导入新课,激发兴趣。同学们,星星是夜晚的精灵,在无边的夜空,闪烁着智慧的光芒。同学们,你爱看天上的繁星吗?每当你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天,我们来共同学习文坛巨匠巴金对繁星的观察和感受。(媒体出示巴金简介)巴金,原名李
2、尧棠,字芾甘。四川成都市人。代表作有新生、爱情的三部曲(雾雨电)、春天里的秋天、激流三部曲(家春秋),他的文字带有强烈的感情色彩,产生了重大的社会影响。二、初读课文,整体感知1、自由朗读课文,读准字音(媒体出示)萤(萤火虫)荧(荧光屏)莹(晶莹)模m 模型、楷模m 模样、模具2、查字典理解词语(媒体出示)摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。半明半昧昧:昏暗。一会儿明亮,一会儿昏暗。密密麻麻又多又密(多指小东西)。3、分小节读课文。三、研读课文,体验作者情感1、默读课文,完成填空。(媒体出示)时间地点看到的感受的第一次 第二次 第三次 2、概括课文的主要内容。(媒体出示)在_,_,我看着
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