九月九日忆山东兄弟教学设计四年级上册_1.docx
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1、九月九日忆山东兄弟教学设计 (鄂教版四年级上册) 一、教学目标1 查找有关资料,了解作者生平及创作背景。2 展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。3 品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。4 培养学生阅读古诗的兴趣和能力。二、教学重点想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。三、教学准备:小黑板录音机四、教学过程:(一)复习学法,导入新课。1 小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文2 用自己话说说每一步具体做法及要求。3 今天,我们就按同样的方法学习九月九日忆山东兄弟。4 板:古诗九月九日忆山东兄弟(二)了解诗人,解诗题目。1 这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?(学生读课
2、外搜集资料中的有关内容)2 题目中的忆是什么意思?山东指山东省吗?能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)(三)理解字词,明白诗意。1 学生自由读,指名读,直到正确流利。(为这里应读wi)2 再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。3 小黑板出示学生不理解的字词:异客逢倍遍4 动动脑子,你如何理解这些字词?5 你能从字面上说说诗句意思吗?6 学生展开想象,用自己语言说说诗意。(四)体悟诗情,吟诵诗文。1 这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?2 学生小小组讨论。3 交流。我认为()字用得好,从中我体会到了()4你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情).4 配乐吟诵。(五)课外延伸。1 这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?2 每逢佳节倍思亲这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?3 播放歌曲七子之歌(六)作业:1 搜集思念主题的诗,歌曲等。2 小练笔:改写九月九日忆山东兄弟板书九月九日忆山东兄弟唐代王维独在/异乡/为异客,每逢/佳节/倍/思亲。遥知/兄弟/登/高处,遍插/茱萸/少一人。
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