武松打虎教学设计五年级上册.docx
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1、武松打虎教学设计(S版五年级上册)武松打虎教学设计教学目标:1认识10个生字,会写出11个字。2。能在充分默读课文的基出上,正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解课文内容,能体会到武松机智敏捷、勇猛过人的英雄性格,武松在景阳冈上赤手空拳打虎的精彩情节能在头脑中留下深刻的印象教学重点:读懂课文内容,感受武松的英雄形象。教学难点:读中感受作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的敬佩之情。教学准备:多媒体课件教学过程:第一课时 一、播放歌曲,激趣导入播放好汉歌问:这首歌同学们熟悉吗?是哪一部电视剧的主题歌?关于水浒传你知道些什么?(学生结合自己的了解自由回答)那么,今天我们就来学习中国古典四大名著之一的
2、水浒传中的一个片断武松打虎。二、自读课文,学习字词。自由读课文,自学文中的生字和新词。交流字词学习情况。(1)比较组词。岗()帐()耻()梁()堂()迸()冈()杖()职()粱()膛()并()(2)注意读音。迸(bn)、冈(n)(3)注意字形。巳:横折略向上斜,竖弯钩圆润,上钩出锋勿:撇画注意笔势变化,横折钩不要写的太长(4)理解字词意思。重点理解:耻笑、存想、榜文、诈骗、霹雳、仗义、挣扎、胸膛、奈何、寻思三、再读课文,理清层次。、自由读课文,把字音读正确,把句子读通顺,想想文章讲了一件什么事?全文可以分成几个部分?交流汇报。文章记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。课文可以分
3、成两个部分。即:第一部分(1-5自然段)写了武松上冈,看到印信榜文,才知道真的有虎,但决定继续上冈。第二部分(6-8自然段)写武松赤手空拳与虎搏斗,终于打死了老虎。 第三部分(9自然段)写武松一步步捱下冈来。第二课时 一、导入谈话:今天我们学习武松打虎,这篇课文节选自我国古代四大名著之一水浒传。这部小说塑造了许多栩栩如生的人物形象,深受大家的喜爱。明末清初的著名文学评论家金圣叹对水浒传做了详细而全面的点评。他说打虎这一篇啊,“人是神人,虎是怒虎。”老虎是发怒的老虎,而打虎的人呢那是个神勇之人。今天我们就来看看是怎样的怒虎,武松又是如何的神勇。二、直入重点,精读第二部分1、刚才我们说到了虎是怒虎
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