再见了亲人教案教学设计.docx
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1、再见了亲人(网友来稿) 教案教学设计9. 再见了,亲人教学目标1了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育。2练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的。3学习本课生字、新词,理解重点词语,练习用“暂时”“雪中送炭”造句。4有感情地朗读课文。在课文前三个自然段中选择一段背下来。教学重点1了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育。2练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的。教学时间 二课时第一课时(一)揭示课题。同学们,什么样的人可称为“亲人”?通过讨论,使同学们理解志愿军与朝鲜人民之间的关系。(有血
2、缘关系的,有亲戚关系的;经常住在一起的;有救命之恩的)志愿军为什么把朝鲜人民看作亲人呢?我们认真学习再见了,亲人就能理解在这篇课文中“亲人”的含义了。(二)检查预习,扫除文字障碍。1填写生字表。2注意字音、字形。3解释词语,理解课文内容。有些词可以通过查字典理解。暂时:短时间。雪中送炭:比喻在别人急需的时候给以帮助。忘怀:忘记。阻击:以防御手段阻止敌人增援、进攻或逃跑。崎岖:形容山路不平。唯一:只有一个,独一无二。同归于尽:一同死亡和消灭。金达莱:朝鲜常见的一种花。在我国称杜鹃花,也叫映山红。代价:为了达到某个目的而付出相当的物质和精力。课文中指朝鲜大嫂为了帮助志愿军而失去了双腿。血泊:大滩的
3、血。片刻:一会儿,时间很短。打糕:用大米或江米做成,是朝鲜人民喜欢吃的一种食物。捣米谣:朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。刚强:不怕困难或不屈服于恶势力。噩耗:指亲近或敬爱的人死亡的消息。耗,指坏的音信或消息。崎岖:形容山路不平。侦察:为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行的活动。深情厚谊:深厚的感情和友谊。情谊:互相关怀、爱护的感情与友谊。4辨析词义,找出近义词、反义词。(1)近义词刚强(坚强) 战役(战争) 温暖(暖和)代价(价值) 看守(看管) 侦察(探查)(2)反义词温暖(寒冷) 刚强(软弱) 崎岖(平坦)片刻(长久) 唯一(众多) 噩耗(喜讯)5区别形近字,按字义组词。出示幻灯片,请
4、同学区别形近字,指出相同和相异之处,然后理解字义组词。嫂(嫂子) 谣(歌谣) 硝(硝烟)艘(一艘) 摇(摇摆) 消(消灭)阻(阻止) 泊(停泊) 崎(崎岖)祖(祖国) 伯(伯父) 骑(骑马)棍(棍棒) 渐(渐渐) 耗(噩耗)混(混合) 暂(暂时) 耕(耕地)唯(唯一) 洒(洒水) 役(战役)准(准备) 酒(白酒) 设(建设)6理解“暂时”“雪中送炭”并结合生活实际造句。指导学生讨论词义,及在生活中怎样运用,然后造句。暂时电视机买来了,但今天停电,所以暂时还不能看。雪中送炭妈妈送我一本字典,正是我需要的,真是雪中送炭。(三)了解课文内容,给课文分段,概括段意。全文共六个自然段,结构比较清楚。通过
5、朗读,同学们可以了解到;课文分别叙述了志愿军战士同朝鲜大娘、小金花、大嫂告别的情景。因此,课文可分为四段。第一段(第一自然段)叙述同大娘告别的情景。第二段(第二自然段)叙述同小金花告别的情景。第三段(第三自然段)叙述同大嫂告别的情景。第四段(第四至第六自然段)表达了志愿军对朝鲜人民的依依惜别之情。也可以把全文六个自然段分为两大部分。第一部分是一、二、三自然段,主要讲志愿军战士与大娘、小金花、大嫂告别的情景;第二部分是四、五、六自然段,主要讲的是在车站上,列车开动时,志愿军战士与朝鲜亲人依依惜别的情景。这里按照四段的分法进行学习。(四)朗读全文,为进一步分析课文做准备。(五)作业:1了解志愿军赴
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