珍珠鸟教学设计15篇.doc
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1、珍珠鸟教学设计(15篇)珍珠鸟教学设计1教学目标:1、正确认读13个生字,能有感情地朗读课文。2、读课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。3、继续练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。教学重难点:理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。教学时间:一课时教学准备:多媒体课件教学过程:第一课时教学步骤:一、情境导入,激发兴趣。(播放课件)同学们,请先看几幅鸟儿的图片。(学生欣赏课件)二、配乐朗读,整体感知1课文写了哪些内容?2珍珠鸟有哪
2、些变化?为什么有这些变化?3文中最后一句话是什么意思?三、学生根据阅读提示中的“三个阅读要求”开始自学课文。1默读课文。2找出问题的答案。四全班合作探究,讨论交流:1、珍珠鸟在作者照料与呵护下发生哪些变化?让学生读所划的语句,教师大屏幕出示:有十处,讨论,教师结合鸟的变化随机点拨:(1)、一开始躲进吊兰丛中。(2)、渐渐地敢伸出小脑袋瞅瞅我一点点熟悉了。(3)、小家伙只在笼子四周活动(4)、随后在屋子里飞来飞去。(5)、渐渐地胆子大了,落在书桌上。(6)、蹦到杯子上、低下头喝茶。我这时又有什么反应?(7)、跑到稿纸上,绕着笔尖蹦来蹦。(8)、啄我颤动地笔尖。作者是这样做的?假如你就是作者,会对
3、小鸟说些什么?(9)、友好地啄两下我的手指。假如你就是那只小鸟,会说些什么?(10)、趴在我的肩头睡着了。2、同学们,你从描写小鸟的这些变化的语句中体会到了什么?(1)学生回答。(2)教师小结3、文中最让你感动的是哪一处?(1)、让学生读第自然段。(2)、创设情境:假如你就是这只可爱的小鸟,趴在作者的肩头睡着了,会做一个什么样的梦呢?4、理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。(1)、谈谈你对这句话的理解。(2)、拓展延伸。(3)试着仿照作者的这个内心感受,自己写一句有关信赖方面的格言。五再读自己喜欢的句段,有感情地朗读,体会语言特色(1)学生动笔写格言。(2)集体交流,鼓励有创造性的学生。
4、六、总结全文。1听音乐结束课文2布置作业:把自己的格言展示在板报上。板书设计16珍珠鸟胆小渐渐胆大亲近我相信我鸟和人的关系和谐、平等、融洽,真好!珍珠鸟教学设计2教学设计(一)创设情境,导入新课。1.板书课题,齐读课题。2.播放珍珠鸟的视频画面,教师:请同学们浏览课文,找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的?3.初读了课文,你知道文章说的是谁信赖谁呀?(二)品读课文师:上节课,我们初读了课文,学习了一至五自然段,大家知道了大珍珠鸟与作者一点点熟悉了,可作者是怎样描写小珍珠鸟逐渐信赖作者的呢?出示自学提示:认真阅读课文六至十六自然段,从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐信赖作者?你有什么感受?做简要批注,再练习有
5、感情地朗读。师:通过朗读这一段(第八自然段),你发现了什么?生:我发现小珍珠鸟开始很胆小,只敢在笼子四周活动。生:我也发现小珍珠鸟胆子很小,它害怕飞得远了会受到伤害,所以活动范围很小。师:很有见解。生:我发现珍珠鸟开始淘气了,它发现没有人伤害它,没有人管它,就胆子大了起来。生:我从三个一会儿发现珍珠鸟非常活泼,就像天真好动的小孩子一样,作者不会生气的,反而很喜欢的。师:你还能体会到作者的喜欢之情,了不起!生:我发现珍珠鸟的胆子是慢慢变大的,不是一下子就大的。师:你看到了胆子变化的过程,有一双敏锐的眼睛。生:(读第十一自然段)到这里,我觉得珍珠鸟的胆子才真正变大了,它再也不怕主人了。生:珍珠鸟甚
6、至“啄”我的笔尖,可以看出珍珠鸟完全没有了戒心。生:(读第十二自然段)我体会到作者是很喜欢珍珠鸟的,他是很轻地用手抚一抚珍珠鸟的毛的。生:我还从“友好”这个词看出珍珠鸟也喜欢上了主人,它是很喜欢地啄的,不是狠狠地啄的。师:这个“啄”表示亲切!就像老师拍拍你的肩膀一样(师亲切地拍拍学生的肩膀),我不是要打你,而是表示我的友好!师:同学们刚才的读书体会很深刻,都知道了小珍珠鸟的胆子是慢慢变大的,为什么小珍珠鸟的胆子会越来越大?我们知道珍珠鸟可是一种怕人的鸟啊,请四人小组展开讨论。(学生带着这个问题小组自由进行讨论)生:是因为作者没有伤害它。生:小珍珠鸟的胆子越来越大是因为“我”对它的信赖,“我”对
7、它的友好。师:同学们,鸟和人虽然不能进行语言的交流,但是小珍珠鸟却通过自己的一举一动与作者进行着情感的交流,表示对作者的友好和信任。在他们相处的过程中,最让你感动的是哪一处?生:我觉得文章第14自然段最让我感动,因为小珍珠鸟竟趴在作者的肩上睡着了,这是多么感人的画面啊!师:老师也有同感,你能有感情地朗读一下吗?生感情朗读。师:本来很怕人的鸟儿,竟然趴在作者的肩上睡着了,好美的一幅画面!指名配乐朗读(学生一边感受,一边观察插图)你知道作者在笑什么吗?生:作者在笑:小东西,你玩累了吗?趴在我的肩膀上不要摔下来哟!生:作者在笑:小珍珠鸟,你的胆子太大了,不怕我把你抓起来吗?生:作者在笑:这小家伙,一
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