实训课评课用语优缺点及建议.docx
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1、实训课评课用语优缺点及建议本节课,教者抓准切入口,以学生为主体这方面做得很好,问题提出后,让学生从文本中找出答案,显示出学生的主体作用。在课内检测方面多一点时间,应该更好些。本节课流程设计很科学,自然流畅,围绕目标,突出重点,在语言品尝方面,紧扣课文内容展开。张弛有度。本节课抓住景物描写来品尝语言,凸显学生的主体性,注重学习方法的教授和指导,有实效性。本节课,教者备课时动了很大脑筋,如何切入,如何拓展,教者的思路很明晰,抓住关键词句围绕景物描写,让学生去自觉学习,探究,思考。主体性凸显,学生活动的空间大了,效果也是水到渠成训练的时间广泛一点,更好优点:1、备课比较充分,教学环节设计新颖,特别是
2、分角色朗读和写作训练环节设计的好,既表达了本课电视文学剧本的体裁特点,又让学生在写作训练的同时加深了对课文的理解;2、学生预习充分,能通过预习就根本掌握了本课生字词,师生课堂互动也较好缺乏之处:分析课文的问题设计不够精炼,所以学生讨论的气氛不浓,课堂气氛稍显沉闷。是小组讨论的学习形式,很值得肯定。表达了合作、探究的教学新理念。是表格形式分析课文内容,十分清晰。既突出了内容要点,又明确了刻画人物的方法。是运用课文中学到的写作方法进展课堂训练,并做课堂交流,能够直接显现课堂教学的效果。是扎实的根本功。教态自然、稳重;语言准确、清楚;课件简单、实用,操作也无比熟练。1) 知识点详尽,内容丰富,条理清
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