推举老师幼儿园心得体会范文9篇.docx
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1、【推举】老师幼儿园心得体会范文9篇 “十年树木,百年树人”,选择了幼儿老师,就选择了做老师的责任;选择了“以身作则”“为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于幼儿,以优雅的志趣感染幼儿,而要做到这些,就需要幼儿老师有高度的责任心、爱心和耐烦,要怀着一颗爱心对孩子负责,对家长负责,对.的将来负责。 乐观是一种主动向上的人生看法,是一种健康的心态,是人生欢乐的源泉,它像暖和的阳完,布满了神圣的力气。一个喜爱生活、乐观主动的幼儿老师,肯定是一个始终微笑、特殊受孩子们宠爱的老师。 同时,幼儿老师主动的工作看法,不仅能带动孩子们的心情,有利于他们阳完性格的形成,也会促进训练效果不断提高从而使幼儿训练就得
2、更加有意义。 要做孩子喜爱的老师,必需要和孩子打成一片,这样,孩子才会亲近你,才会情愿和你沟通。例如:幼儿入园时,要热忱的与幼儿打招呼,并适当的询问他们一些事情。比如:“小伴侣,今日早上你吃的什么饭?好吃吗?”或者说:“你今日真美丽!你的衣服真好看!”等等。当幼儿与老师说话时,老师应布满热忱地与幼儿沟通。对于幼儿的话肯定要耐烦倾听,并机灵地回答幼儿的问题。另外,老师的耐烦是与爱心息息相通的。应放下老师的心态,和孩子公平的沟通,自由活动的时候和孩子聊谈天,关注一下孩子喜爱的卡通频 道,一起说说他们心中的“偶像”;嬉戏的时候,不再是个旁观者,而是和孩子一起无忧无虑地嬉戏,有时输了又何妨?争论问题的
3、时候,多听听孩子的看法,接受孩子合理的建议,而不是用老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界特别的丰富,有时候他们知道的东西,我们或许没听过,他们说出的话我们或许会震动,不信任是从一个孩子嘴中说出来的。沟通不但可以进展幼儿的语言表达力量,还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐,假如我们常常和孩子沟通,谈天,孩子会把我们当作是伴侣,而不是老师。久而久之,会和我们走得很近,遇到什么事也情愿和老师一起说。这样,我们就成为了孩子不行缺少的伙伴。 所以,要当好一名幼儿老师,做一名孩子宠爱的老师,就要有爱心、耐烦、责任心;喜爱和孩子在一起,更要爱自己的工作,只有这样,工作起来才有动力,才会甘愿无私的付出,才
4、能把工作做好。由于孩子们的健康欢乐成长是我最欣慰的收获,也是最大的美好和欢乐。 我信任我肯定能成为一名孩子们宠爱的老师。 老师幼儿园心得体会 篇2 很荣幸这次能有听课的机会,让我和我同事能够在万红幼儿园领会名师的课堂风采,参赛的老师们都特别的优秀,本人觉得这几节课教学组织有序,课堂教学构思奇妙,教学方法各有所长,效果好,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏教学中欢乐的学习,让嬉戏教学贯穿于整个活动,使我感受颇深,受益匪浅,.之心得体会:幼儿园课堂教学听课心得。从这一节节生动、精彩的课堂中领会了优秀老师的风采,这次听课中我学到了许多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。 体会一:让嬉戏融入到
5、简洁教学中。 说到简洁教学,有些人或许会觉得枯燥乏味,但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻,她是以听一听、走一走、玩一玩的形式绽开,以嬉戏的形式把幼儿带入课堂,或许说到嬉戏,对大人来说似乎不太严厉,但嬉戏对于孩子的成长,就象维生素一样必不行少,是孩子最喜爱的活动,是适合孩子人格健全进展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点,把嬉戏融入到教学当中,首先以听一听,让幼儿感受音乐带来的优美,使孩子身心得以放松,然后再跟着音乐走一走,音乐一停小手或者小脚做一个停的动作(幼儿可以以不同的姿态展现),带动了幼儿的主动性,最终再来玩一玩,小手小脚一起玩,把幼儿带入.,让我们看到了孩子的千姿百
6、态,看到孩子生命活力的绽放,也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子,这堂课虽然简洁、质朴,孩子们却在课上都很投入,很欢乐。虽然是在玩,但他们却象在仔细的做事。所以对于孩子来说,嬉戏并非是成人眼里的随便玩耍,而是他们认为的一种“严厉的工作。”这堂课的教学内容让孩子百玩不厌,逍遥自在,让孩子学会“玩”,让孩子在逍遥自在地玩中绽开想象,让孩子在玩中布满.,金艳老师是真正读懂了儿童,理解了儿童。这堂课简洁、易懂、质朴、好听、好玩,带给我的感觉是轻松、开心的。也是特别值得学习的地方。 体会二:以故事为情节,让幼儿发觉规律微妙改变。 庄海霞老师上的数学规律城让我印象深刻,目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问
7、关心故事中的公主解决问题来救出王子,让幼儿了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式,学习认真观看图片,有肯定的比较力量和初步的推断推理力量。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成,层次清楚,第一个环节通过让幼儿自己观看去发觉一些图片中的水果的排队是有规律的。 通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的规律性,来关心故事中的公主找到钥匙,打开城门。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的基础上自己去动手实践,在实践的过程中引导幼儿进一步把握并概括简洁图形的排列特征。故事情节中,公主要走过其中的一条彩色路,才能到达王子那边,进一步让幼儿把握其中的规律性。在幼儿整个操
8、作当中,老师更多的了解幼儿现在所能达到的力量水平;层层递进,让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程,并在操作中赐予指导,让幼儿相互检查所做的内容,让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿把握复杂一点的图形的排列规律和特征。故事中,让公主把桥修好提升排序难度,最终到达目的地,把王子救出来,整堂课趣味性强,让孩子从简洁的故事中找规律,环环相扣,让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观看力,思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”学问能量、传递信息的空间,让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。 两天的听课学习,我学到许多,感受许多,收获所得又岂只是以
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