老师师德培训心得体会_1.docx
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1、老师师德培训心得体会老师师德培训心得体会1 随着时代学校本学期圆满的落下帷幕,我们全体教职员工也迎来了一年一度的师德培训活动,作为新加盟时代的年轻老师,已在时代的大家庭中生活,学习,工作了半个学期,时间虽不长,但这或许会是在我的老师职业生涯中最最难忘的,我想在享受这份老师初长成的喜悦感和新奇感的同时,更重要的是在接下来的几年内,如何稳健成长,并是否为成为一名合格的学校体育老师兢兢业业,锲而不舍的去努力。 老师师德培训心得体会2 二天半的时间,我们分别听取了xx学院魏院长、袁教授、李博士有关老师师德、做新型老师、老师倦怠与心理调适几个方面的内容。他们通过一些典型事例分析了当前课改下我们应当怎么做
2、一个新型的老师。他们的话字字如针,钻进我的耳里,又句句似锤,使我的心灵受到了震撼。下面就此谈谈自己学习的心得体会: 感悟一:要努力成为一名师德优良、业务精湛的老师。 “百年大计,训练为本;训练大计,老师为本,老师大计,师德为本。”通过这次师德修养的培训,我对老师这个职业,又有了新的理解。听了魏院长精彩的讲座和谆谆的教导,我.了作为人民老师所需要的九个“心”:真心、当心、用心、专心、倾心、诚意、静心、安心和爱心。我也想了许多,高尚师德的养成靠日常训练教学活动的磨练。老师要擅长从师德修养的角度发觉问题和分析问题;擅长从自我教学行为的改变改善师德修养。也只有在改变中进展自己,才能始终“与时俱进”,跟
3、上时代潮流,做出不平凡的工作业绩。因此,今后我会从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学服务的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、同学、家长欢迎的人民老师。 感悟二:要努力成为一名新时期的老师。 回想起这几年报刊电视上对老师的一些负面报道,往往探讨的不是一个老师的教学水平如何,而是关注一个老师的言行带给同学的不良影响。或许,我们的一些训练工在对如何为人师表的问题的熟悉上还始终存在着偏差,这也就是袁教授向我们提出的“新时期,如何做一名老师”、“今日,应当如何做老师”。这个看似一般实则不一般的问题。“今日怎
4、么做老师”,值得我们每个人去关注,去思索。通过袁教授的讲座,我认为在新时期,作为一名老师首先应以爱心为训练前提,喜爱同学,树立以同学为本的思想;其次以广博的学问增加训练的力气,老师要有精湛的业务水平,主动学习新学问,提高自己的业务水平,第三,以独立的现代人格影响同学素养,师德高尚,为人师表。第四,以创新意识开拓训练新境界,老师要更新训练观念,鼓舞创新,在教学中要以新理念组织教学。第五、以崇高的训练抱负为毕生追求,一个好老师,应当把他的全部身心献给训练事业。在今后我们应当有更高的觉悟,要将自己的工作定位到较高的格调上,要做一个训练工程师,而不是简洁养家糊口的教书匠,要努力做个健康、全面、新时期师
5、德高尚的人民老师。 感悟三:要努力成为一名心理健康的老师。 通过学习李博士老师倦怠与心理调适方面的讲座,使我受益非浅。假如我们老师无法对来自.、家长、学校的压力有效应对,在外界压力和自身心理素养的内外因素共同作用下就简单产生心理行为问题,从而导致心理不健康现象的发生。由此我更加明确自己要成为一个优秀的人民老师首先应当是一个心理健康的老师。因此我会在今后的工作中,不断的学习有关怀理健康学问,不断地去探究讨论心理健康学问,加深自身的素养和水平,准时调整自己心态,学会自我心理保健和提高。我信任经过学院老师的辅导与培训,我定能成为一名优秀的心理健康老师。 老师师德培训心得体会3 作为刚毕业不久的新老师
6、,无论在教学上还是对同学的训练上都较缺乏阅历,因此,我觉得以爱来训练同学更是与同学进行思想沟通的最好途径。老师如何倾注对孩子的爱,如何让孩子感受到你对他的爱呢?回首自己将近一个学年以来的教学训练工作,我觉得也许可以从以下几方面着手: 一、以理解、敬重为基础,以爱心为动身点 理解就是理解同学的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展,同学德育素养的提高,必需遵守一切从实际动身这一原则。敬重就是充分敬重同学的看法和要求、敬重同学的人格,公平待人。中同学的人格尤为重要,作为一个老师即使同学犯了错误,对同学进行批判训练时,也应敬重同学的人格谆谆教育同学才能取得训练的效应。一味的训斥,只能促成同
7、学逆反心理的产生,更不能用挖苦、讽刺伤同学的心。其次老师要从爱心动身,爱心是训练的前提,老师要关怀爱惜班级的每一个同学,使同学感受到老师的批判训练,是预防生铁炼不成钢,是真心盼望同学个个都能健康成长,真心盼望同学个个都能成材。老师有爱心,同学也能更加爱戴老师,有利加深师生的感情,以使充分发挥情感训练作用。 二、耐烦说理,稳住同学心情 对同学的训练工作说究竟是一个爱的工作。但仅仅停留在爱上是不够的,爱要在心理上与同学相容,这就要求老师要有高尚的道德修养,这种修养是师德的“调整器”和“掌握阀”,是老师必备的心理品质,老师与同学的关系从本质上是成年人与未成年人的关系,对未成年人要允许其犯错误,老师要
8、谆谆教导,不能操之过急,对同学说理,要有耐烦,有充分的理由。 三、爱要做到心理相容,擅长发觉同学的特长 老师要把同学看作一个有思索力量的人,有进展潜力的人,而不是老师施爱的被动对象。当老师把同学当成训练的主体用欣赏的眼完去看他们时,就会发觉他们有可爱之处,你不会不去爱他们。在有的老师眼里,对后进生经常是不屑一顾的,然而,后进生的顽强毅力和承受力量是常人所没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容,却每天要坚持听;他们面对考试,明知要失败,但是屡败屡考。假如老师对他们赐予深深的理解,就会发觉他们值得你爱,你才会发自内心地去爱他们。 四、提出期望,增加同学的自我意识 每个同学都有自己最崇拜的人,都有自己
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