《精选老师幼儿园心得体会锦集10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选老师幼儿园心得体会锦集10篇.docx(20页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、精选老师幼儿园心得体会锦集10篇 建构课程将以建构为核心,使幼儿成为课程的主体,使学前训练课程真正成为儿童的课程。作为幼教工,的确应担当起这样的责任,努力学习理论,反思多种幼儿园课程的特长和不足,在总牢固践阅历的基础上,进行“幼儿园建构式课程”的尝试和设计,使儿童真正成为课程的主体。 第一,我们应把环境创设、家园共育、活动区域活动常活动都视为课程的组成部分,使训练教学活动显示出幼儿园课程自身的特点。在目标方面,依据幼儿自身进展的特点,在多种训练活动中,通过幼儿自我建构来实现。 其次,在内容而言应选择对儿童进展有利,适合幼儿学习的有意义的主题内容,充分让幼儿主动建构。 建构式课程注意学习过程,注
2、意生成、互动、合作,让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来,使幼儿和老师共同成长,成为课程的建构者和制造者。我们在今后的教学活动中会连续努力,不断讨论、摸索,使得课程变得更好,更适合于幼儿的进展。 在听了由杭州市余杭区塘栖镇第一幼儿园余清海老师讲授的两节唱歌活动课小闹钟欢乐的牧羊人使我深刻的熟悉到自己原有的不足,以前在设计一片唱歌活动课时,目标确定好之后,就想只要达到了我自己预设的目标,就开头围围着目标绽开自己的教学活动,在整个教学过程中却忽视了幼儿“学”的这个过程,以往教学总是老师在教,事实上是在灌输,往往忽视幼儿学的过程,在余清海老师讲的这两节唱歌课中,我深深的感受
3、到了,整个教学过程中孩子在老师的引领中在渐渐的构建自己的学问,从易到难,一层一层的朝着老师设计的目标前进,最终实现一节课的目标。在这两节课的教授上,老师通过设计音乐图谱引领幼儿自己感知音乐的节拍,让孩子们通过观看,思索,主动构建学问,孩子们学习的爱好高,思维活跃,老师注意孩子对音乐的表现与爱好,注意孩子对音乐的理解力量、听得力量,注意孩子自主学习音乐的力量,整节音乐课下来,收到了特别好的效果,孩子们学的热忱高涨,老师教的轻松自在! 总之,要做一名优秀的幼儿老师是要有爱心、有思想,勇于实践、敢于创新,擅长思索的才智型老师。我们要不断学习,反思自己的教学,虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法,取人
4、所长,补已所短。仔细钻研,努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿老师孩子们喜爱的老师。听到了各位同行前辈的阅历之谈,我倍感荣幸,在后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践阅历。 老师幼儿园心得体会篇2 在军训的前一天我很紧急,由于我知道自己的自理力量很差,而且还比较懒,所以简单扯班级后腿。军训,如期而至。从来没有叠过被的我,在大家已经排好队预备下楼的时候,却还在手忙脚乱地穿外衣。军训是很苦的,军训就是要把我们训练得像军人一样:每天早上五点多就要起床,叠被、整理内务,然后下楼,接下来是一天的训练,直到晚上九点多才能返回宿舍。而那时我几乎都要瘫在床上了。
5、随着军训一每天地过去,我发觉我做事比以前快了很多,做事情也变得有条理了。 原来不知不觉中我也在长大!看到自己的进步,感到自己的.成长,我变得欢乐了不少,而身体上的劳累也就显得微乎其微了。这真是“累并欢乐着”!在军训期间我也想过要回家,一是由于军训的劳苦,一是由于自己想家。但是假如现在再来一次军训的话,我想我会更加刚毅,肯定会把想家的心情掌握在萌芽中。 在这里军训,可以熬炼身体、增加意志,可比在家看电视强多了!军训,也增加了我们适应生活的力量。一个遇到困难就退却躲避的人,算不得真正的育才人。育才园里的每一个人都拥有钢铁般的意志,都有一股不服输的韧劲,我不能做那个例外。做一个真正的育才人,这是我军
6、训期间,更是我以后学习生活的一个目标。我会向着这个目标不断前进。 军训不仅给了我一次适应育才生活与熬炼身体的好机会,还让我熟悉了更多新伴侣。看着那些带病坚持训练的小伙伴,我的心里很不是味道,一是为自己的不懂事,二是为他们所感动。军训不仅可以为我们塑造强健的体魄,还可以铸就我们钢铁的意志。军训,如种子生长必不行少的阳完,像鸟儿飞行不行或缺的翅膀,助我在人生的道路上更好地走下去! 老师幼儿园心得体会篇3 我是一名平凡的幼儿老师,自从戴上“孩子王”的桂冠,我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入,没有奢华的享受,有的只是生活的劳碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上,我已度过了17个春秋,我无怨无悔
7、,以“不泯的童心,眷眷的爱心”作为座右铭来激励自己,鞭策自己,不断完善自己的训练行为。 我和孩子们在一起,会把长方形、正方形筑成高楼大厦;用红粉笔、绿蜡笔描绘将来世界;拿碎花布、细丝线编织漂亮的童话。就这样,青春的完亮在孩子们的金色童年中褪色,然而,我的童心不会随着年龄的增长、时间的消逝而消逝。作为战斗在幼教第一线的老师,能每天接触到一群天真烂漫的孩子是一种美好。在他们的眼里,我是伴侣、姐姐、妈妈他们喜爱粘在我身边看我画画;喜爱趴在我腿上听我讲故事;喜爱围在钢琴边和我一块儿唱歌望着一张张稚嫩的小脸,回答着一连串布满关怀、布满奇怪的问题,我感觉自己的心一下子年轻了很多。 梓涵是我班的“小汽车迷”
8、,有一次区域活动时,我发觉他没有到任何一个区域去活动,而是饶有爱好地摆布着自己的一辆汽车。我上前与他聊起来,慢慢地我发觉在这方面梓涵懂得许多,我自叹不如。于是,我欢乐地称他为“梓涵老师”。在后来的好几次活动中,我都会宁静地听梓涵讲解并描述汽车的事情,还请他给小伴侣讲解并描述呢!在班级的群里,我收到了梓涵妈妈的来信,她告知我:梓涵特别喜爱你,由于你拜他为师,仔细听他讲汽车的事。此时此刻,我茅塞顿开。原来,永久拥有一颗童心的老师是让人喜爱,让人敬重、让人难忘的。 有人问我:当一个好老师最基本的条件是什么?我会毫不犹豫地回答道:“爱心”。老师这一职业,是一种爱的蕴涵与奉献。老师的心、老师的情,应当似
9、雨露沐浴着嫩叶花朵,只有在爱心中成长的孩子,其心灵才能是纯净的、美妙的,其长大后才能是一个有仁爱之心的人,对.有用的人。有人说:爱幼儿,要像爱自己的孩子那样。阳阳是单亲家庭的孩子,性格顽皮急躁,有一段时间由于身体不舒适,早晨来园时总是哭闹,奶奶由于没有文化,总觉得孩子是在幼儿园吃亏了、老师打骂孩子了,所以才造成了孩子不情愿上幼儿园,尽管我跟她说明了,她还是不信,甚至将自己的多疑想法反映到了园领导那里。领导找我谈话的时候,我真是委屈到了极点,想想平常我对孩子不错呀:孩子背上有汗了,我会用干毛巾给他塞好;发觉孩子的衣服脱掉了,手凉,会叫孩子准时穿上衣服;孩子被子太厚睡觉老出汗,我会提示家长给孩子换
10、一下被子;孩子感冒了,我会记在心上,提示他多喝开水。一霎那,委屈让我生气,宣誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。从园长室回来看到阳阳不敢与我对视的眼睛,突然想到:我是老师,我的爱是不平凡的爱,虽然孩子的奶奶用莫须有的罪名闹到了园长那里,可是,我不能和孩子计较,最终我还是用爱战胜了人性的弱点,用笑脸迎接了阳阳的不敢与我对视的目完 蓦然回首,我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣17年时间。多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来,我愿永久和孩子们在一起,共同踏出一条颜色斑斓的漂亮之路! 老师幼儿园心得体会篇4 家长工作应当是面对全体家长,为全体幼儿服务的。我们班两位老师参照幼儿花名册
11、,统计了具体的家庭住址,并依据居住区域确定家访路途,有效的利用了时间,对我班的36名幼儿进行了全面性的期末家访,家访状况如下:张苏洋、许睿涵、高健刚、苏泓睿等4名小伴侣通过电话联系得知一家均外出;江秉义、江韵妮两位育婴堂幼儿我们在第一天家访到七点多的时候打电话联系,该管理人说孩子们已经入睡,不便利家访,于是我们在次日再家访,由于这两名幼儿是由三位负责人阿姨轮班照看的,我们便与其中一名阿姨进行家访沟通;曾泊凯因家路途远,工作繁忙,该爸爸要求电话联系,我们只好通过电话家访与该家长联系,其余幼儿均有走进家庭登门家访。 这次登门家访过程中,我们重点围绕该幼儿的在园表现、爱好特长及暑期平安方面,并确定出
12、这次家访每个孩子重点解决的问题,与家长、幼儿进行面对面、真诚沟通。走访过程中,我们都看到了家长的热忱、家长的主动、家长的协作,同时也让我们看到了家长对孩子的重视性。我想,这次的家访是辛苦并感动着,在这么热的天气里,我们两位老师一早就赶到了小伴侣的家,有的小伴侣还没有起床;有的家长还没有处理完家务;有的家长在看店,听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们沟通;傍晚,有的幼儿一家正吃晚饭,一家人见到我们到来匆忙放下碗筷热忱款待;家长们对于老师的到来还是很理解的,并且也表示特别感谢,有的家长引导幼儿当起小仆人递水款待;有的幼儿看到我们脸上的汗水还拿面巾纸给我们;当然,也有见到老师就躲在妈妈背后的
13、孩子泊凯的爸爸说,我们住在子江这么远,路上车多,路又不好,你们打个电话联系就可以了;欣怡的奶奶说,大中午的,你们还在家访,看,两个老师的脸都晒红了,快回去吧,会中暑;弘悦的妈妈说,我们每天见面,聊得许多了,还特地到 家里,太辛苦了听着他们连声道谢,看到孩子们热忱款待及看到老师到家做客的欣喜,饿着肚子、腿脚酸痛的苦似乎也减轻了一些。 在暑期,我们还连续与没能走访家庭的幼儿家长取得联系,做到百分百家访。我们有针对性地对每位幼儿的个性、行为习惯及在园状况等向家进步行反馈,准时填写家访记录表,让家长感受到老师对家长工作的重视,有效地保持良好的家园合作训练。 老师幼儿园心得体会篇5 幼儿阶段是人生的奠基
14、阶段,而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不一样于中学校,幼儿训练形式是以为基本活动形式。寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。 作为老师首先就应是孩子的伴侣,在公平的关系中,老师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到平安,放松,让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自我潜力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自我,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所提倡的。但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟识的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了生疏人参观等
15、等,他们变利很害怕,不敢说话。这种害怕性格的构成,大多由于缺乏熬炼的机会,缺少表现自我的士气的条件,假如不准时加以引导,将严峻影响幼儿一生的进展。 害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话,或说话声音很小,为转变这种害怕的性格,我们努力为幼儿带给“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自我的感情。 作为一名幼教工,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、此刻的训练观,要求老师与幼儿的地位是公平的。 老师要敬重第一位幼儿,作为伴侣坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来简单的话,做起来却很难。每个人都有自我的权利,包括幼儿自我的权利,所以NextPage做什么都不要强制幼儿去做,能够去引导幼儿动做。老师以亲切的话语,关怀他们喜爱,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。 其次、开展丰富多彩的嬉戏,让幼儿从中得到学问。 在训练活动中,老师就尽量多设计一些与训练资料相全都的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动,寓训练于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪完点。 让幼儿布满自信做好每一件事,老师应多鼓舞幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所进展,有所进步,本班有个小伴侣发音清准,我益不断订正,只要他有点进步,我们就赐予表扬,树立他们的自信念,此刻,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小完环一新,老师新手替他们带