精选数学教学心得体会范文合集5篇_1.docx
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1、精选数学教学心得体会范文合集5篇数学教学心得体会 篇1 时间荏苒,转瞬一学期又已经结束,这学期以来,我努力改进训练教学思路和方法,切实抓好训练教学的各个环节,仔细引导同学理解和巩固基础学问和基本技能,无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下: 一、工作看法 一个学期以来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成完整的学问结构,并严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。 二、加强理论学习,主动学习新课程 理论是行动
2、的先导。自实行新课程以来,我是带新课程的新授课,为了加强对新课程的熟悉和了解,我主动学习新课程改革的相关要求理论,认真讨论新的课程标准,准时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通,主动利用好互联网络,开通了训练教学博客,养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师,我发觉在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,同学是学习的主体,同学总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了阅历,奠定了基矗同时,这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分,积累阅历,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 三、关怀爱惜同学,主动讨论学情 所谓
3、“亲其师,信其道”,“爱是最好的训练”,作为老师不仅仅要担当响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱同学是根本。爱同学,就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好,了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等,然后对症下药,关心同学树立健全、完善的人格。只有这样,了解了同学,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通,加强与同学的思想沟通,做同学的伴侣,才能准时发觉同学学习中存在的问题,以及班级中同学的学习状况,从而为自己的备课供应第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议 四、充分备课,细心钻研教材及考题 分备教材和备同学两部分,二
4、者相辅相成,相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深化浅出,生动活泼,方法敏捷,讲练结合,真正体现同学的主体作用和老师的主导作用;备同学指的是全面把握同学学习数学的现状,依据同学的学习看法、水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑同学的智力进展水平,扩展同学的认知领域,为同学供应思维训练的平台,创设熟识易懂的学习情景,为同学的心理进展和学问积累供应可能。备课中肯定要留意从同学的实际动身,从教材的实际内容动身,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 五、落实常规,确保教学质量 上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心,面对全体同学授课,以启
5、发式为主,兼顾个别同学,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导同学主动参加学习活动,理解和把握基本概念和基本技能,使同学在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的力量,不完获得应有的才智,也应把握思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式,引导同学理解和把握新概念产生的背景,发生进展的过程,展现新旧学问之间的内在联系,加深对概念的理解和把握;对巩固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导同学认真分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯穿,并让同学在练习中加以消化,真正提高同学分析问题解决问题的力量。 六、更新观念,主动进行新课改 首先,
6、转变观念要充分熟悉新课改是训练教学的必定,老师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。 其次,老师要不断学习不断积累,要把握丰厚的专业学问,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问,老师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短。 同时,老师是训练、教学的组织者,要充分理解同学,了解同学的实际状况,了解他们的爱好和爱好,了解不同同学的智力差别,做到因材施教。老师要给同学充分的思维空间、活动空间,给他们展现自我的空间
7、和舞台,活跃同学的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高同学的各方面力量。 七、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 八、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 总之,教学工作不仅仅要落实常规,还要因地制宜,与时俱进,针对同学的详细状况实行相应的措施与方法,有方案有落实有检查,关注每一个同学,关注每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高,有利于同学身心的健康进展。 数学教学心得体会 篇2 不同的训练思想产生不同的训练。传统的数学教学的特点是以传授学问为主要目的、单向平面地讲授教科书
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