新进老师心得体会.docx
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1、新进老师心得体会新进老师心得体会1 时间消逝,转瞬间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师,从两年的工作实践中,我收获许多,有阅历,有教训,有挫折也有喜悦。刚开头自以为靠着自己良好的语文功底,应付学校语文学问性问题不在话下,只是阅历不足而已,其实不然,在多年来深化教学实际中,才发觉有些学问点自己懂但要使得同学懂并不是件很简单的事。要教好一个同学不难,但要教好整个班的同学就必需真正一心一意付出。 让我体会最深的是学校对各位新老师的关爱以及各位老老师的不断提携。为了使新老师快速成长,学校特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动,作为一名新老师,最大的不足是缺少阅历,对教学重点难点
2、把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上关心了我这一不足。当组内老师听我的课,我都虚心请教他们的看法,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并主动听老老师和其他老师的课并参加评课,向同行学习教学方法。特殊要感谢的是岸头试验学校的各位老师,虽然刚到岸头还不足两个月,但是这里的老师都很友善、热忱,前不久,我参与了“新老师3班级会课活动”,我很兴奋能有这样一个历练的机会,来提高自己,与时开头仔细备课。我校语文组全体老师在百忙之中一次次来听课,细心评课、耐烦指导,他们和我一起分析各种状况,从多角度进行观看,有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我回答,常教我要擅长从同学角度去思索问题。 一、教学方面
3、 初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完,但就好象一个人在表演一样,我好像忽视了同学的存在,讲课时不能面对全体同学,而且组织课堂的力量也不是很好,而经过历练与学习,在学校领导和有阅历的老师的关心下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以同学为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢训练局的领导和学校的领导以及有阅历的老师对我的关心,使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的老师,我认为首先在教学方面做到以下几点: 1、仔细钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清晰,深化了解教材的结构、重点与难点,把握学
4、问的内在规律,知道应补充哪些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会出现的困难,准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、细心组织课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意激发同学学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校的同学爱动、
5、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、多听不同老师的课,多向有阅历的老师请教。身教胜于言教,老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到许多东西,常常有“听君一节课,胜思一成天
6、”之感。 5、写反思日记。要加快新老师的成长步伐,就必需以训练教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量,不断提高自己的训练教学水平。 教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是反省、思索、探究和解决训练教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索,他将永久不会上升到肯定的理论高度,只能做一个“教书匠”,而不行能成为训练专家。 6、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言不够凝练、情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的老师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺
7、点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 二、管理工作方面 初为人师,经受了熬炼,颇有深感,现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发:没有法规,不成方圆俗话说“没有法规,不成方圆”。法规即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的训练来说更是如此。 一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为用心学习打好基础,作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规,可见,只有有了法规,才有了方圆,才可言其他,诸如学习学问,进展智力,培育力量等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施
8、班级管理的首要前提。 初出茅庐的我,不知道法规的重要性。在最初担当班主任工作期间,针对该班孩子智力力量水平进展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理方案:尽量对他们的行为不商定俗成,充分自主,独立完成很多事情,更不会对他们的制造性活动加以限制,相反还人为地为他们供应进展个性的条件。 几个月下来,孩子在力量、成果等方面可能进展较好,很活跃,但不行避开地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意,导致班级工作不能顺当开展。后来,我向有阅历的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法,违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩
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